| A、人類作為生物圈的主宰，可任意改變生物圈中的其他因素 | B、生物圈為人類的旅游和休閑提供了良好的風景 | C、生物圈為人類的生存和發展提供了所需的資源 | D、人類要對自然資源合理開發，走可持續發展道路 |
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| A、性腺分泌性激素對人體調節屬于神經調節 | B、性激素可以直接進入血液循環 | C、中學生進入青春期性激素分泌增多 | D、分泌雄性激素的器官是睪丸 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、自然發展的必然結果 | B、暖冬氣候造成的 | C、長年干旱缺水造成的 | D、人們過度開發造成的 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、維護領導干部的良好形象 | B、最近國際煙草價格猛漲 | C、使“禁煙令”真正得到落實 | D、煙草燃燒污染公共環境、損害公眾健康 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、鮮花祭掃、網絡祭奠 | B、放鞭炮，大量焚燒紙錢 | C、將產生的垃圾放到指定地方處理 | D、在墓地周圍種植樹木 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、酸雨可以使土壤中的養分發生化學變化，從而不能被植物吸收利用 | B、酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚、蝦等水生生物的生長和發育受到影響 | C、控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料 | D、酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡 |
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