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用實驗法研究生物問題時，第一步是（）

A．發(fā)現(xiàn)并提出問題

B．設計方案

C．作出假設

D．分析數(shù)據(jù)

解析

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（1）生物學是自然科學中的一門基礎科學，它的研究內(nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結構、A、B、C、D等．
（2）我們通過學習應該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個方面．
（3）生物的生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境，環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為J，它又區(qū)分為K和L．
（4）用實驗法探究生物問題一般需要七個步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題、M、N設計實驗方案、O、分析實驗現(xiàn)象、P．
（5）細胞分裂使細胞的Q增多，細胞分化使細胞的R增多．多細胞生物體能夠由小長大的主要原因是S，成年人的體細胞數(shù)大約是新生兒的T倍．
（6）植物體在生活過程中需要的水是通過U吸收的，又是通過V散失的；植物體在生活過程中用到的二氧化碳和氧氣是通過W吸收通過X散失的．
（7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長城”．
A

遺傳

變異

進化

生態(tài)

活的

新陳代謝

生長

繁殖

應激性

生態(tài)因素

生物因素

非生物因素

收集與問題相關的信息

做出假設

實施實驗并記錄

得出結論

數(shù)目

種類

細胞數(shù)目的增加

100

根從土壤

氣孔

“三北”防護林

．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東省七年級第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用實驗法研究生物問題時，第一步是（）

A、發(fā)現(xiàn)并提出問題 B、設計方案 C、作出假設 D、分析數(shù)據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

用實驗法研究生物問題時，第一步是

A.
發(fā)現(xiàn)并提出問題
B.
設計方案
C.
作出假設
D.
分析數(shù)據(jù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

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