| A. | 進化是受環境影響的 | |
| B. | 環境變了,生物就會相應地發生變異來對付新的環境條件 | |
| C. | 生物后代之間普遍存在著微小的不定變異,利于生物生存的變異保留,不利于生存的變異被淘汰 | |
| D. | 先出現變異,通過自然選擇而逐漸產生適應的性狀 |
分析 拉馬克的進化論:
(1)物種是可變的.包括人在內的一切的種都是由其他物種演變而來,而不是神創造的.
(2)生物是從低等向高等轉化的.
(3)環境變化可以引起物種變化.環境變化直接導致變異的發生以適應新的環境.
(4)用進廢退和獲得性遺傳,這是拉馬克論述進化原因的兩條著名法則.用進廢退即經常使用的器官發達,不使用就退化.獲得性遺傳是環境引起或由于廢退化引起的變化是可遺傳的.
解答 解:用進廢退和獲得性遺傳,這是拉馬克論述進化原因的兩條著名法則.用進廢退即經常使用的器官發達,不使用就退化.獲得性遺傳是環境引起或由于廢退化引起的變化是可遺傳的.因此關于拉馬克“用進廢退”學說的解釋,正確的是生物后代之間普遍存在著微小的不定變異,利于生物生存的變異保留,不利于生存的變異被淘汰.
故選:C
點評 本題主要考查生物進化相關知識,意在考查學生對知識點的識記掌握程度,注意區分拉馬克進化論和達爾文自然選擇學說的區別,難度不大
科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省平涼市八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
軟體動物與人類的關系非常密切。下列有關軟體動物的描述中,錯誤的是:( )
A.很多種類的軟體動物都可以食用
B.軟體動物有水生的也有陸生的
C.軟體動物的身體柔軟,所以體外都有貝殼保護
D.軟體動物都有外套膜
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 動物能將有機物轉換成二氧化碳和水 | |
| B. | 動物能維持生態平衡 | |
| C. | 動物能幫助植物傳播種子 | |
| D. | 動物能自己制造有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 可以使人腦發育完善 | B. | 可以使人體各部分協調發展 | ||
| C. | 為一生健康打下良好的基礎 | D. | 是身體健康和智力發展的黃金階段 |
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