【題目】下列人體器官或系統中,不具有排泄作用的是:( )
A.皮膚
B.消化系統
C.泌尿系統
D.呼吸系統
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程,顯微鏡下看到的幾個視野,請據圖回答問題:
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(1)要使圖像從視野①變為視野②的狀態,就將裝片向______移動;要使圖像從視野②變為視野③的狀態,應轉動______,換成高倍物鏡;這要使圖像從視野③變為視野④的狀態,應用______進行調節。
(2)從構成植物體的結構層次來看,葉屬于______,視野④所示的部分屬于______,它由一些排列緊密的細胞構成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖圖示中,圖甲為“觀察小魚尾鰭內血液流動”的實驗中對材料的處理;圖乙是用顯微鏡觀察時,看到的一個視野。請回答下列問題:
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(1)圖甲中用棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部,并時常往棉絮上滴加清水,其目的是_____。
(2)通常情況下,我們應使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動。
(3)圖乙中,血管a與血管c的主要區別是_____;血管b是毛細血管,判斷的主要依據是_____。
(4)若要把視野右下方的血管c移到正中央,則培養皿應向_____移動。假如觀察視野中有一污點,轉動目鏡污點跟著移動,可判斷污物在_____上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨給地球生態環境和人類社會經濟都帶來嚴重的影響和破壞,所以酸雨被稱為“空中死神”。某學生想探究酸雨對小麥種子萌發的影響進行了如下實驗:A組為清水培育小麥種子萌發,B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發。根據實驗示意圖回答下列問題。
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(1)該生提出的問題是:_____。
(2)該實驗的變量是_____。
(3)A、B兩組實驗均用了等量多粒小麥種子來進行實驗,目的是_____。
(4)B組小麥種子發芽率低可能是受_____的影響。
(5)為進一步說明酸雨對小麥種子萌發有影響,該同學重復了多次實驗。
(6)結論:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道內被消化的過程示意圖,請據圖結合所學知識回答問題:
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(1)小東今天旱餐吃了面條,該食物所含主要營養成分在小東消化道內被消化的過程可用圖中曲線___表示,該養分完全被消化的結構是[____]____。
(2)小萌今天中午吃了魚,魚所含主要營養成分是____,該營養成分開始消化的部位在[____]____,最終被消化成為____才能被吸收。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某人體細胞染色體排序圖,下列判斷正確的是( )
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A.該圖譜為女性染色體組成
B.人類基因組計劃只需要測定23條染色體的基因序列
C.圖中每一對染色體都是一條來自父親,一條來自母親
D.染色體由蛋白質和核糖核酸組成
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