【題目】在晝夜溫差較大的地區，糧食作物的籽粒飽滿，瓜果較甜，這是因為
A. 光合作用旺盛，呼吸作用強烈 B. 光合作用旺盛，呼吸作用微弱
C. 光合作用微弱，呼吸作用強烈 D. 光合作用較弱，呼吸作用微弱
【答案】B
【解析】分析：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水
有機物（儲存能量）+氧氣；
呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，據此答題．
解答：解：糧食作物的子粒飽滿以及瓜果甜與否，與植物的光合作用和呼吸作用有關，白天有光植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用，而植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關，在一定范圍內，白天溫度越高，植物的光合作用越強，制造的有機物多，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機物少，所以溫差越大，植物體內的有機物積累越多，糧食作物的子粒越飽滿，瓜果越甜．
故選：B
智趣暑假溫故知新系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為生產者、消費者和分解者之間的關系圖。請據圖回答。
（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表________、________、________、_________。
（2）在乙、丙、丁三類生物中，數量最多的是________，數量最少的是________。
（3）圖中有_____條食物鏈，在乙丙丁四類生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中______的數量也會隨著減少。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們為了讓人清楚草履蟲只由一個細胞構成，如何對其進行解釋？
在載玻片上滴三種液體，甲為清水，乙為草履蟲及其培養液，丙是鹽水，如下圖，進行如下操作:
A:先將甲和乙相連。
B：再將乙和丙相連。
請分析回答：
（1）A過程后可觀察到的現象是：_______________。
（2）B過程后又觀察到什么現象，此現象說明什么？_______________。
（3）我們借助什么儀器觀察此實驗較合適？_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題。
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]___類植物,生殖方式是___生殖。
(2)A類植物已經進化出了_____組織,但多不發達。它的生殖過程離不開___,所以必須生活在陰濕的環境中。
(3)B類植物和C類植物的共同特點是都靠____繁殖。這兩類植物的不同點是:B類植物的種子有_____包被著。C類植物的種子是______的,沒有_____包被,所以C類被稱為___________植物。
(4)沒有真正的花和果實的植物有___(填字母)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。
（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環境中，目的是避免瓶內的植物進行________作用，對實驗結果產生干擾。
（2）在黑暗中放置較長時間后，發現廣口瓶中澄清的石灰水變得________，表明植物________作用釋放的________________________與澄清石灰水發生了反應。
（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結果發現葉片________（填“變藍”或“不變藍”），原因是_________________。
（4）該實驗設計的不足之處是：_______________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據下圖回答有關問題。
(1)填出圖中各部分名稱。
①___,②___,③___,⑥___,⑦___。
(2)骨骼肌有受到刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能___骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組或兩組以上的肌肉相互___活動的。
(3)關節對運動的意義:在運動中起到___的作用。
(4)伸肘時(圖甲),肱二頭肌___,肱三頭肌___;屈肘時(圖乙),肱三頭肌___,肱二頭肌___。
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