【題目】如圖為某校園生態系統組成成分的示意圖，圖中的乙屬于（ ）
A.生產者
B.消費者
C.分解者
D.無機環境
【答案】B
【解析】解：生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環．陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分，因此，圖中甲屬于生產者，乙和丙屬于消費者，丁屬于分解者．
故選：B
【考點精析】認真審題，首先需要了解生態系統的結構和功能(植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者)．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據圖回答：
（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強，產生的______氣體增多，從而使玻璃罩內幼苗的光合作用增強，說明此氣體是光合作用的__________。
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是______。
（3）將玻璃罩內葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現象是______，說明光合作用的產物是__。光合作用是在細胞的______中進行的。
（4）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內壁會出現許多水珠，水珠主要來自植物的______ 作用，植物體失水的門戶是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是鳥體內部分結構分布示意圖，請看圖回答問題．
（1）圖中所指結構的名稱：1是 ，2是 ，3是 ．
（2）家鴿的身體呈 型，可減少飛行時的阻力．
（3）鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發達的 ，可以輔助呼吸．
（4 ）在家鴿的肌肉中最發達的是 ，這與飛行時牽動兩翼運動有密切關系；
（5） 很短，隨時排便，減輕體重．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是酵母菌和細菌的結構示意圖，據圖回答：
（1）其中圖______是酵母菌，圖______是細菌，你的判斷依據是________________。
（2）二者所共有的細胞結構是_____________、_____________、_____________。
（3）圖中的細菌從形態上看屬于__________菌，除此之外還有___________菌和___________菌。
（4）細菌與人類的生產生活關系密切，例如，人們利用甲烷菌生產沼氣，利用______________生產酸奶。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是（ ）
A．貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途 B．狗辯主客、尺蠖擬態、鸚鵡學舌
C．大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥 D．嬰兒吮吸、蜘蛛織網、孔雀開屏
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】內蒙古西部區有許多鹽堿地，有人想利用這些地種植農作物，卻發現種子能夠萌發但幼苗不易成活，主要原因是鹽堿地（ ）
A．缺少無機營養物質
B．土壤溶液濃度高，不利于作物吸水
C．土壤容易板結，不利于根系發育
D．缺少有機營養物質
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2012年2月16日，某縣警方發現一村民關養著三只形似貓頭鷹的受傷的動物．經鑒定，該動物為國家二級重點保護野生動物﹣﹣烏雕鸮．烏雕鸮是一種大型鳥類，屬于雕鸮屬的動物，以鳥類、蛙、蛇、蜥蜴等動物為食．以下說法錯誤的是（ ）
A.烏雕鸮屬于卵生動物
B.雕鸮屬中所有的鳥類是一個種群
C.在生態系統中烏雕鴉屬于消費者
D.應將受傷的烏雕鸮救治后放歸自然
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