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蝗蟲的吸器官是（）

A．氣門　　

B．肺　　

C．氣管　　

D．鰓

蝗蟲是用氣管進行呼吸的，氣門是氣管的開口。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

非生物因素只有陽光和水。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝗蟲生活在干燥的環境中，它的呼吸器官是 ( )

A．肺

B．氣管

C．氣囊

D．外骨骼

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“春蘭秋菊”、 “南橘北枳”，造成這種現象的主要生態因素依次是

A．溫度和水分

B．土壤和溫度

C．水分和光照

D．光照和溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（10）某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。請幫助他們完成下面的探究報告。鼠婦常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的，因此我們可以完成下面的探究報告：
（1）         ：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設：鼠婦適于生活在                       。
（3）制定計劃：
材料用具：每個小組十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板。
實驗設計：在鐵盒內一邊放上        ，以橫軸中線為界，另一側放上        。這樣在鐵盒就形成了      和      兩種環境。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做      實驗。
（4）實施計劃：全班分為8個組進行實驗，為什么實驗后要計算全班的平均值？
（5）得出結論：                                  。
（6）實驗做完后，對鼠婦的處理方式是                                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）2011年春季至2012年夏季的連續干旱使我國的西南地區受災嚴重。農作物大量減產或絕收，請回答：
（1）干旱造成大量動植物死亡，這一現象說明

A．生物能影響環境	B．生物能適應一定的環境
C．非生物因素能影響生物的生存	D．生物與環境可以相互影響

（2）“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養水源，還可以通過蒸騰作用促進生物圈的        循環。
（3）缺水引起農作物減產，因為水是植物光合作用的         ；而且植物生長所需要的無機鹽必需溶解在          才能被植物吸收。
（4）城市管網漏水，農田大水漫灌，工業生產用重復率不高等水資源浪費現象比比皆是。如果你是一名環保專家，你將對我們的工業、農業及生活用水提供什么建議？（2分）
                                                                            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某興趣小組為了探究金魚的生存受哪些因素的影響，設計如下試驗，實驗過程：
①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的河泥。
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻。
③向四個錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條，用軟木塞塞緊。
④A、B、C錐形瓶置于陽光下，D錐形瓶放在黑暗的環境里。
實驗結果如下：

錐形瓶編號	A	B	C	D
瓶中金魚生存的時間（天）	3	11	25	2

根據上述試驗回答：
（1）  比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素：__________________________
（2）由A和B的實驗結果可知，金魚藻的作用是：_________________________________
（3）通過       兩個錐形瓶試驗的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光。
（4）D裝置中的金魚存活時間短的原因是：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”此詩句中影響生物的環境因素主要是

A．光	B．溫度
C．水	D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏天花園中美麗的蝴蝶是哪類動物

A．環節動物

B．軟體動物

C．節肢動物

D．兩棲動物

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