【題目】哺乳動物獨(dú)有的特征是體溫恒定。 （____）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為_________________。
（2）圖乙是昆蟲個(gè)體發(fā)育過程模式圖，其中B表示蛹期，則蝗蟲的發(fā)育過程是_______________用字母和箭頭表示）；和蝗蟲的發(fā)育過程類似的昆蟲有________________（至少寫出兩種動物）。
（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______（填標(biāo)號）。
（4）對比甲乙丙和丁的生殖方式，丁為___生殖，成功的關(guān)鍵是1和2的_____緊密結(jié)合，新形成的植物將表現(xiàn)出[ ]___________的性狀。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列植物中只有莖、葉的分化，對二氧化硫等有毒氣體特別敏感，可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，這類植物是（ ）
A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 裸子植物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春去秋來，周而復(fù)始，許多植物能從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期，據(jù)下圖回答下列問題：
（1）種子內(nèi)的①將發(fā)育為。
（2）幼苗生長過程中④主要吸收。
（3）開花后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤的e上的過程稱為。
（4）果實(shí)是由種子和組成，圖中⑤的g能發(fā)育成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明（ ）
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是某同學(xué)進(jìn)行“溫度對黃粉蟲生活的影響”的探究活動實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但不夠完善。下列對其修改正確的是（ ）
A.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同
B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃
C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中
D.左右兩側(cè)可以濕度不同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學(xué)的模式生物．遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律．請分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱為_____．
（2）果蠅體細(xì)胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成_____．
（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：
①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是_____．
②親代果蠅的基因組成是_____，子代長翅果蠅的基因組成是_____．
③基因是有遺傳效應(yīng)的_____片段，位于染色體上，親代果蠅的基因通過_____作為“橋梁”傳遞給子代．
（4）果蠅的發(fā)育是_____，其發(fā)育過程是_____（用文字和箭頭表示）．
（5）有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是_____共同作用的結(jié)果．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】螞蜂遭受到襲擊時(shí)，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個(gè)體和群體的角度來看應(yīng)屬于( )
A. 攻擊行為和社會行為 B. 防御行為和社會行為
C. 取食行為和社會行為 D. 學(xué)習(xí)行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明垂臂提一桶水上樓，這時(shí)他手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是
A. 收縮，收縮 B. 收縮，舒張
C. 舒張，收縮 D. 舒張.舒張
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