【題目】如圖為眼球結構模式圖，外界物體發射過來的光線，依次經過（ ）到達視網膜．
A.瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體
B.瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體
C.角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體
D.角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體
【答案】C
【解析】視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．
所以答案是：C．
【考點精析】利用人體對外界環境的感知對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知眼睛：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落在視網膜上；耳朵：耳蝸內有對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞可以將聲波信息通過聽覺神經傳給大腦的聽覺中樞；鼻：鼻腔上端的黏膜中有許多對氣味十分敏感的細胞；舌：上表面和兩側有許多對味道十分敏感的突起，能夠辨別味道；皮膚：感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能．
華東師大版一課一練系列答案
孟建平名校考卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（ ）
A. 蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發育過程，則C對農作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C時期
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是綠色植物種子、芽和植株結構示意圖，根據圖示回答問題（[]內填代號，橫線上填名稱）
（1）綠色植物結構中的胚的組成包括___（填圖一中的序號）．
（2）圖一菜豆的種子萌發時，首先突破種皮的是___（填名稱）；萌發時消耗的營養物質來自__（填圖一中的序號）．
（3）圖三中的B是由圖一中的[___]___發育而來的，也是由圖二中的[a]___發育而來的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組的同學們在養蠶的過程中發現，蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種．蠶繭的顏色如何遺傳？帶著疑問，他們對該校部分學生養的蠶進行了統計，結果如表，請同學們據表分析作答：
組別 | 親本蠶繭的性狀 | 子代蠶繭的性狀 | |
金黃色 | 白色 | ||
一 | 金黃色和金黃色 | 有 | 有 |
二 | 金黃色和白色 | 有 | 有 |
三 | 白色和白色 | 無 | 有 |
（1）蠶繭的金黃色和白色不同表現形式，在遺傳學上稱為一對__．
（2）根據表中的第__組數據可以推測，蠶繭的金黃色和白色中__是顯性性狀．
（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則第一組子代中蠶繭為白色的個體基因組成為__，第二組子代中蠶繭為金黃色的個體基因組成為__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的各實驗步驟示意圖，請據圖回答：
（1）在步驟①中，為了消耗植物體內原有的淀粉，應將植物放在________處理一晝夜。
（2）在步驟②中，為了設置一組對照實驗，應該用_______（填：“透光”或“不透光”）紙片將葉片的一部分上下兩面遮住。該實驗的變量是________。
（3）步驟④中，大燒杯里的液體是水，小燒杯中的液體是_____，其作用溶解__________。
（4）在步驟⑦中滴加碘液后葉片不遮光部分_________（填“變藍”或“不變藍”），這說明光合作用產生了________；遮光的部分________，這說明光合作用需要光。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2019年3月30日晚，世界自然基金會（WWF）發起本年度的“地球一小時”熄燈活動，倡導低碳生活，減少溫室氣體（如二氧化碳）排放。下圖是炭循環的部分過程，分析正確的是（ ）
A. ①過程的是生產者光合作用產生的二氧化碳
B. 通過②過程不會減少大氣中的二氧化碳含量
C. 人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要途徑
D. 地球上碳會因為生物的消耗而逐漸減少
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