【題目】“珍愛生命，關注健康”，下列敘述或做法正確的是（ ）
A．吸毒能使人在短時間內(nèi)極度興奮，可以少量使用毒品
B．感冒后，服用的藥物價格越高，劑量越大，療效越好
C．體液中的殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁，屬于保護人體的第二道防線
D．有人吃魚、蝦會出現(xiàn)蕁麻疹等過敏反應，引起過敏反應的物質稱為抗體
優(yōu)質課堂快樂成長系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖所示神經(jīng)結構叫_____．
（2）小明在生病進行肌肉注射時，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn) 栗．“戰(zhàn)栗”是一種反射活動，此反射活動完成的途徑是_____（用圖中的序號和箭頭表示）．而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在_____產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有_____功能．
（3）若②損傷了，在進行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”？_____；是否會產(chǎn)生疼痛？_____．（填“是”或“否”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】呼吸是動物重要的生理特征，不同動物呼吸的結構和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回答下列問題．
（1）原始的單細胞動物A用__呼吸，制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是__．
（2）觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官__；觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的__，它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗，對實驗現(xiàn)象的解釋是__，
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的__與肺相通．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是我們學過的幾種動物，請觀察思考有關問題．
（1）袋鼠的運動方式是__；蝴蝶的運動方式是__．各種運動方式對動物生存的意義是以便覓食和__．
（2）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分，其中足和翅都長在__部，蝗蟲的呼吸器官是__．
（3）兔很遠就能聽到天敵的聲音，并迅速作出反應跑回洞穴，說明兔具有發(fā)達的__和__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是（ ）
A.甲﹣﹣收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
B.乙﹣﹣驗證蒸騰作用散失水分
C.丙﹣﹣驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.丁﹣﹣驗證呼吸作用釋放能量
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于動物運動和行為的說法,正確的是
A．動物的學習行為一旦形成，就不會改變
B．哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成
C．哺乳動物強大的運動能力，有利于提高其存活和繁殖的機會
D．動物群體間的信息交流只發(fā)生在有社會行為的動物個體之間
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是米勒研究生命起源過程的實驗裝置，請你按要求完成探究實驗報告
（1）提出問題________．
（2）作出假設：（略）.實驗裝置A中的氣體有________、________、________、________等氣體，裝置A是模擬________；裝置B是模擬________；裝置A中設置電極進行火花放電是模擬________．
（3）米勒在實驗中收集到________．
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