Question

小王從朋友那兒要來一只剛出生不久的小花貓．如何讓小花貓到指定的地方飲水呢？同學們替小王想出了下列方法．
方法一：找一只訓練有素的成年貓與小花貓做伴，時間不長，小花貓也學會了到指定的地方去飲水．
方法二：定期令小花貓到指定的地方飲水，小花貓也能學會到指定的地方飲水．
方法三：小花貓到指定的地方飲水后，立即給小花貓吃它最愛吃的食物，多次以后，小花貓也能學會到指定的地方飲水．
請根據以上內容回答下列問題．
（1）小花貓到指定的地方飲水，這是一種什么行為？為什么？______．
（2）以上三種方法可行嗎？為什么？______．
（3）動物的這種行為對其生存有何意義？______．

Answer 1

（1）動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，小花貓到指定的地方飲水是學習行為．
（2）學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．題干中的兩組實驗有了對照性，條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式，方案一利用了小花貓的學習行為．方案二利用了條件反射原理．因此，這這兩種方案可行．
（3）動物的這種學習行為有利于生物適應復雜多變的環境，動物越高等，學習行為越復雜，適應復雜多變的環境的能力越強．
故答案為：（1）學習行為因為是在遺傳因素的基礎上，通過學習與經驗獲得的（2）可行，因為上述三種方法都滿足建立學習行為的條件（3）有利于個體的生存和種族的延續，使動物更好地適應復雜多變的環境