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在生物圈中，大多數細菌只能作為

A．分解者

B．消費者

C．生產者

D．非生物的物質

因為細菌的細胞結構內沒有葉綠體，所以營腐生生活的細菌會分解動植物的遺體、排泄物等，是生態系統中的分解者。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

群落中各生物間存在著或的相互關系：有食物關系、棲息和寄生關系、繁殖關系等，其中最主要。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某農田生態系統，請回答：

（1）圖中生產者是____________，食物鏈不包括生態系統中生物部分的。
（2）該食物網中有________條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈
是_____________________________________。
（3）圖中的各種生物，數量最多的是_____；數量最少的是__。
（4）昆蟲與草之間是__________關系。昆蟲與鼠之間

、

是關系。

（5）在自然狀態下，圖中各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定，這說明生態系統具有______________能力，但這種能力是____________。
（6）如果該生態系統受到有毒物質DDT的污染，上述生物中，受毒害最大的是_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖示我國南方的一種新型的“桑---蠶---氣----魚”農業模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發酵制成沼氣，用沼渣喂魚及為桑樹施肥，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收。請分析回答：（8分）

（1）生態系統中，食物鏈由生產者與者之間通過的關系的形成。“桑---蠶---氣----魚”是不是一條食物鏈？     。
（2）、右圖中的生產者是       ，它通過       作用固定光能，合成有機物；而分解者是腐生的         ，它對生態系統的       起著重要作用。
（3）、該模式有利于農業的可持續發展。從生態學原理看，其原因是     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右面曲線不能正確表示的是