Question

看圖回答下列問題：（8分）

(1)圖中生產者是________,消費者是_________________,分解者是_____________。
（2）請寫出圖中的一條食物鏈：
（3）圖中蟲子與植物的關系是________
(4)假如人們大量捕殺小鳥,蟲子的數量將會____________(“增加”或”減少”)
(5)如果該生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物會是_____。
(6)為維持這一生態系統的平衡,做為中學生的你,能夠做些什么?

Answer 1

1、由我們所學的知識可以知道：（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（2）食物鏈是指生產者和消費者之間吃與被吃的關系．
（3）生物與生物之間有捕食、競爭和合作的關系．
（4）在本生態系統中如果大量捕殺鳥，昆蟲因天敵的減少而增加，
（5）在一個生態系統中，由于農藥在生物體內不易被分解和排出，隨著食物鏈逐級遞增．
（6）為維持生態平衡，要保護好生物，使生物的種類和數量趨于相對平衡，另外要減少對環境的污染．
據此可以解答本題．
2、答：（1）植物能進行光合作用屬于生產者，、昆蟲和鳥是動物屬于消費者，細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生屬于分解者．
3、（2）食物鏈是指生產者和消費者之間吃與被吃的關系，植物被昆蟲吃，而昆蟲又被鳥吃了．
4、（3）昆蟲以植物為食，它們之間屬于捕食關系．
5、（4）在本生態系統中如果大量捕殺鳥，昆蟲因天敵的減少而增加．
6、（5）在本生態系統中，鳥的營養級別最高所以其體內的DDT的含量最多．
7、（6）作為中學生，不要傷害小鳥，破壞生態平衡，還有宣傳，減少農藥的使用保護好環境．
8、考點：
點評：生態系統的綜合題，知道生態系統的組成和生物的數量變化以及食物鏈的知識．是典型題。