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下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

A．能量是沿著食物鏈依次流動(dòng)的

B．能量在生態(tài)系統(tǒng)的流動(dòng)時(shí)單向的

C．能量在沿食物鏈的傳遞過程中是逐級(jí)遞增的

D．能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是沿著食物鏈單向流動(dòng)的、逐級(jí)遞減的，并且是不循環(huán)的．物質(zhì)循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)．可見，選項(xiàng)C中的敘述是錯(cuò)誤的．
故選：C．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖，甲和乙是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖．
（1）分析這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，你認(rèn)為其中的生產(chǎn)者是______．
（2）從提高生態(tài)效益的角度看，圖中哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠充分被人類所利用？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶，編號(hào)分別為A、B、C、D．在瓶中分別加入適量的澄清池塘水、一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放人等量的水草，瓶口密封（如圖所示）．然后擺放在陽光充足的窗臺(tái)上．對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察，發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好．請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：
（1）圖中屬于脊椎動(dòng)物的是______．
（2）在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______．
（3）該生態(tài)瓶中能量的來源是______．
（4）若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響，最好選擇______兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較．（填字母標(biāo)號(hào)）
（5）在生態(tài)瓶中，沒有畫出的生物還有______，它們?cè)谏鷳B(tài)中也具有重要作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分．
（2）圖中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是______，屬于最高消費(fèi)者的是______．
（3）螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，與家蠶相比，沒有______的時(shí)期．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的一角：蝴蝶在花草間飛舞，蜜蜂在采食花粉和花蜜，蝗蟲和蝴蝶的幼蟲在啃食草葉，螞蟻在忙碌地往洞穴中搬運(yùn)草籽，而蜘蛛?yún)s張開了大網(wǎng)，等待那些沒有意識(shí)到危險(xiǎn)就在身邊的昆蟲們來自投羅網(wǎng)…．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者有______、______ 等；在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物部分有作為分解者的______和______等，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中也具有重要作用．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥的污染，那么體內(nèi)積存農(nóng)藥最多的生物是______．
（3）自然狀態(tài)下的草原一般不會(huì)因?yàn)椴∠x害或動(dòng)物的啃食而導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力；但某些地方由于人們過度放牧，甚至連草根都被牛羊吃掉，使草場(chǎng)淪為荒漠．這又說明______．
（4）請(qǐng)你據(jù)圖寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

你和家人被困在1個(gè)遙遠(yuǎn)的島上，只有1頭奶牛和一大堆用來喂奶牛的麥子．為了獲得最大的能量和存活最長(zhǎng)的時(shí)間，你應(yīng)當(dāng)（　　）

A．用麥子喂奶牛，然后喝牛奶

B．先吃奶牛，然后吃麥子

C．用麥子喂奶牛，然后吃奶牛

D．先吃麥子，然后吃奶牛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖標(biāo)是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中的生物外，還應(yīng)有______．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是______，作用是______．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條：______．
（4）為了防止鳥吃草子，有人用大網(wǎng)把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)罩了起來，實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草能否獲得高產(chǎn)，試分析回答：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

菟絲子是一種缺乏葉綠素的開花植物，可吸附于其他綠色植物上以取得養(yǎng)分，故菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（　　）

A．生產(chǎn)者	B．分解者
C．消費(fèi)者	D．既是分解者又是消費(fèi)者

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