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下列做法不屬于運(yùn)用植物蒸騰作用原理的是（　　）

A．選擇陰雨天移栽植物

B．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉

C．對移栽后的植物進(jìn)行遮陽

D．移栽植物時(shí)根部帶有土坨

A、選擇陰雨天移栽植物，是為了降低蒸騰作用，利用移栽植物的成活．
B、移栽植物時(shí)剪去部分枝葉，為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活．
C、對移栽后的植物進(jìn)行遮陽，為了降低蒸騰作用，利用移栽植物的成活．
D、在移栽植物時(shí)要帶土移栽，以保護(hù)幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．不是運(yùn)用植物蒸騰作用原理．
故選：D

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根毛細(xì)胞能夠吸水的原因是( )

A．根毛細(xì)胞數(shù)量多，吸收面積大	B．根毛細(xì)胞與土壤溶液相接觸
C．液泡大，細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度	D．液泡小，細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物通過______作用散失水分，可以促使水的吸收與運(yùn)輸，協(xié)助溶解在水中的______在體內(nèi)運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是一個(gè)用來證明植物體蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置．請認(rèn)真觀察，回答下列問題：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請你改正．______．
（2）在陽光照射下，可以看到在②的內(nèi)壁上有許多水滴，這是由葉片上______散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

取四枝大小且葉片數(shù)大致相同的乙種植物嫩枝，在光照條件下，依下圖所示的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（凡士林具有密封作用）．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各裝置的質(zhì)量相同，（都是80克），其后每隔4小時(shí)后重新測量各裝置的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面圖線表示．

（1）曲線1代表了哪兩組裝置的質(zhì)量變化？______（填編號(hào)）．
（2）比較分析圖線中的數(shù)據(jù)，對葉片上下表皮氣孔相對數(shù)量作出推斷？______．
（3）假設(shè)將A、B、C、D四個(gè)裝置都放在暗室中，預(yù)測他們的質(zhì)量變化是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在炎熱的夏季，應(yīng)把像蘭草這樣的草本花卉放進(jìn)涼棚里，并經(jīng)常向葉面噴霧水．下列各項(xiàng)不是以上措施的目的是（　　）

A．降低周圍溫度，減少蒸騰作用，防止萎蔫

B．降低陽光照射的強(qiáng)度，減少蒸騰防止萎蔫

C．增大周圍空氣濕度，減少蒸騰作用，防止萎蔫

D．澆水補(bǔ)充植物體內(nèi)水分，防止萎蔫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在陰天或傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（　　）

A．降低光合作用	B．減小呼吸作用
C．蒸騰作用	D．移栽方便

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

驗(yàn)證葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對照實(shí)驗(yàn)是（　　）

A．①和②

B．②和④

C．①和④

D．③和④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

一位同學(xué)做了“水分在莖內(nèi)運(yùn)輸途徑”的實(shí)驗(yàn)，如圖是他對所做實(shí)驗(yàn)材料的處理圖示，（其中l(wèi)能運(yùn)輸有機(jī)物2能運(yùn)輸水分3能使木本莖增粗）請據(jù)圖回答：
（1）若將圖甲中帶葉的鮮嫩幼莖放在滴有紅墨水的水里，光照幾小時(shí)后取出幼莖橫向切斷，觀察切面會(huì)發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了，原因是莖內(nèi)有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的[______]______．一段時(shí)聞后，葉脈也紅了，這說明在植物的根、莖、葉內(nèi)該結(jié)構(gòu)是______的．
（2）在上述操作過程中，在陽光下照射的目的是______．
（3）在小樹上拴鐵絲晾衣服，時(shí)間久了會(huì)形成節(jié)瘤，是由于韌皮部中的[______]______的運(yùn)輸作用受阻．
（4）莖能不斷地長粗是由于圖中[______]______能不斷分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞．

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