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聽到巨大的聲響時，應及時把口張開，這樣做的作用是（　　）

A、有助于減小驚嚇

B、可以保持鼓膜內外壓強平衡

C、可以減弱無聲音

D、可以減小中耳的振動

分析：此題考查的知識點是耳的衛生保健，解答時可以從鼓膜內外的氣壓平衡方面來分析．

解答：解：當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內的氣壓、鼓室內的氣壓、外耳道的氣壓保持平衡．由于鼓膜內外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．
故選B

點評：解答此類題目的關鍵是理解保護鼓膜的措施及原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是人的耳和腦的示意圖，請分析回答：

（1）上課鈴響了，同學們聽到鈴聲后陸續走進教室，請寫出聽覺形成的過程

G→F→E→C→A

（用圖中字母、箭頭及相關文字表示）．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經傳導的神經沖動是在

耳蝸

產生的．
（3）一位戰士的耳被槍炮聲震聾，損傷部位最可能的是

鼓膜

，衛生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張開嘴巴，以避免耳被震聾．
（4）如果鼻咽喉感染，應及時治療，否則病菌有可能通過

咽鼓管

進入中耳引起發炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖是人的耳和腦的示意圖，請據圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學們聽到鈴聲后陸續走進教室，請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：

G→F→E→C→A

．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經傳導的神經沖動是在

耳蝸

產生的．
（3）一位戰士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是

鼓膜

，衛生員告訴軍人遇到巨大聲響時要

迅速張口

，以避免耳被震聾．
（4）體操運動員動作靈活優美、協調準確，這與其

小腦

發達有關．
（5）如果鼻、咽、喉感染，應及時治療，否則病菌有可能通過

咽鼓管

進入

中耳

引起發炎．

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科目：初中生物 來源：2007年中考生物模擬試卷（19）（解析版） 題型：填空題

下圖是人的耳和腦的示意圖，請分析回答：

（1）上課鈴響了，同學們聽到鈴聲后陸續走進教室，請寫出聽覺形成的過程    （用圖中字母、箭頭及相關文字表示）．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經傳導的神經沖動是在    產生的．
（3）一位戰士的耳被槍炮聲震聾，損傷部位最可能的是    ，衛生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張開嘴巴，以避免耳被震聾．
（4）如果鼻咽喉感染，應及時治療，否則病菌有可能通過    進入中耳引起發炎．

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