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（2013?黃岡模擬）進入2013年，網絡中點擊率最高的詞語中“霧霾”排在了前五位，中國人幾乎是一夜間知道了PM2.5的含義，這些顆粒物能夠通過肺泡直接進入人體的循環(huán)系統，危害人體的健康．為探究PM2.5的濃度是否與汽車汽車尾氣的排放有關，我市某中學在某車流量較大地段對空氣進行了采樣，采樣時段與統計結果如下：

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨
（車流量最小）

上班時段
（車流量大）

中午
（車流量小）

下班時段
（車流量最大）

第一組

第二組

第三組

99（1）人體呼吸道中有能夠阻擋灰塵的結構是

鼻毛

，而形成霧霾的顆粒物直徑不大于2.5，卻無法被阻擋，從而對人體造成危害，這些顆粒物從進入鼻腔到進入肺泡依次要經過的呼吸器官是

鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺．

．
（2）為探究PM2.5的濃度是否與汽車尾氣的排放有關，我市某中學在車流量較大地段對空氣進行了采樣，采樣時段與統計結果如右表所示．表格顯示，各小組的實驗的變量是都是

采樣時段

，為減小實驗的誤差，應對表中的數據如何處理？

取數據的平均值

；
分析實驗數據，你可以得出的結論是

車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大．

．

分析：科學探究要設計對照實驗．對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，本實驗中，研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關系．在探究過程中，還需要排除偶然因素的影響．

解答：解：（1）人體呼吸道中有能夠阻擋灰塵的結構是鼻毛，而形成霧霾的顆粒物直徑不大于2.5，卻無法被阻擋，從而對人體造成危害，這些顆粒物從進入鼻腔到進入肺泡依次要經過的呼吸器官是鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺．
（2）該實驗的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，而在不同時段車流量不同，因此，本實驗的變量是采樣時段，其他條件都相同．
取數據的平均值可以減少實驗誤差．另外，減少實驗誤差的辦法還可以設置重復組等．
清晨時段，車流量最少，PM2.5的平均值為20.33微克/立方米；上班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為86微克/立方米；中午時段，車流量少，PM2.5的平均值為40.67微克/立方米；下班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為98微克/立方米；由此可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大．
故答案為：（1）鼻毛；鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺．
（2）采樣時段；取數據的平均值；車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大．

點評：通過熱點問題，引導學生關注生活．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黃岡模擬）最近，霧霾天氣成為熱門事件之一．隨著空氣質量的惡化，霧霾現象越來越嚴重，對人體的危害也在加重．下列有關霧霾與人體健康的說法中，不正確的是（　　）

A．用鼻呼吸，鼻毛能有效阻止霧霾中的顆粒物進入體內

B．支氣管與肺泡不能有效清除霧霾中的微小顆粒物

C．霧霾能導致人患呼吸道與心血管等方面的疾病

D．霧霾天氣的形成與過度不當燃燒、汽車尾氣排放等有關

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黃岡模擬）幸福生活，源于健康的生活方式．下列與我們健康生活有關的說法中，不正確的是（　　）

A．不能喝到潔凈的水與干凈的空氣，影響著我們的健康

B．太多的人在公共場合下吸煙，影響著我們的健康

C．不能食用健康的食品，影響著我們的健康

D．適當的鍛煉有益我們的身體健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黃岡模擬）請依據下面四個示意圖，回答下列問題：（注意：[]中只填圖中序號）

（1）圖B萌發(fā)成圖C的過程中，圖C中的[1]和[3]分別是由B中的[

]和[

]發(fā)育而來．
（2）圖D中的[

]將來發(fā)育成A．
（3）觀察種子結構時，向A中滴加碘液，變藍的部位是[

]．
（4）綠包植物C進行光合作用的器官是[

]，請你寫出這個生理活動的表達式：

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黃岡模擬）如圖表示人體內某些生命活動的過程示意圖，請據圖回答：
（1）若[1]是腎小囊壁，那么在A過程中，則正常情況下[3]血液中不能過濾到[2]的物質是

大分子的蛋白質

．
（2）若[1]是腎小管壁，則B過程表示腎小管的

重吸收作用

．
（3）若[1]是小腸絨毛壁，那么B過程后，則[3]血液中除了二氧化碳增加以外，含量明顯增加的是

營養(yǎng)物質

．
（4）若[1]是肺泡壁，A、B為兩種氣體．那么媒氣中毒嚴重時窒息而死，原因是-氧化碳影響了

血紅蛋白

與B結合，使細胞無法獲得B，從而導致死亡．
（5）若[4]是神經細胞，則C+D血液成分的變化之一是

二氧化碳

增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黃岡模擬）蘋果是我們喜歡且經常食用的一種水果，我國蘋果的種植面積在不斷擴大，品種也在不斷改良．請你回答下面的相關問題：
（1）生產實踐中，培育蘋果新品種采用的技術一般是

嫁接

．（填“嫁接”或“雜交”或“營養(yǎng)生殖”）
（2）蘋果除要求品種優(yōu)良外，環(huán)境也很重要．空氣濕潤，光照充足，晝夜溫差大，土壤沙質偏堿性的環(huán)境，利于蘋果的生長．可見影響蘋果生長的非生物因素主要有水、陽光、

溫度

等．
（3）春天，果農常在蘋果園里放養(yǎng)蜜蜂，目的是

幫助完成傳粉

．
（4）初夏，果農開始對蘋果進行套袋處理．套袋的蘋果終日不見陽光，卻可以長成大蘋果，從營養(yǎng)的來源途徑分析主要原因是葉進行光合作用合成的有機物可以通過

篩管

輸送到蘋果中去，根從土壤中吸收的

水分、無機鹽

通過導管運輸到蘋果使之長大．
（5）如圖所示為藝術蘋果．如果來年，將圖示蘋果的種子種下去，果樹長大結出的蘋果，是否還會有類似的圖案？請說明原因．

不會，藝術蘋果的性狀是環(huán)境決定的，不是遺傳物質改變引起的

．

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