【題目】一般而言，生物不會(huì)由于個(gè)體的死亡而導(dǎo)致物種的滅絕，這是因?yàn)樯锒寄軌?/span>
A．生長(zhǎng)和繁殖 B．進(jìn)行呼吸和排出體內(nèi)的廢物
C．進(jìn)行光合作用 D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
【答案】A
【解析】
試題分析：生物通過(guò)不斷繁殖產(chǎn)生后代個(gè)體，因而生物不會(huì)因?yàn)閭�(gè)體的死亡而導(dǎo)致物種滅絕。生物的生長(zhǎng)只是個(gè)體由小長(zhǎng)大，并不產(chǎn)生下一代；生物的遺傳是伴隨著生物的生殖而進(jìn)行的；生物的適應(yīng)性保證生物個(gè)體適應(yīng)環(huán)境，能夠生存，但不能避免由于生物個(gè)體死亡，而導(dǎo)致物種滅絕。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是 （ ）
A．具有外骨骼 B．身體分節(jié)
C．具有貝殼 D．足分節(jié)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】微生物和人類(lèi)生活有密切的關(guān)系，下列關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的說(shuō)法正確的是
A. 細(xì)菌通過(guò)芽孢繁殖后代 B. 真菌都是多細(xì)胞生物
C. 病毒都寄生在活細(xì)胞內(nèi) D. 微生物對(duì)人類(lèi)都有害
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】海豹、海豚、鯨等都是生活中海洋中哺乳動(dòng)物，它們的呼吸方式是（ ）
A．用皮膚呼吸 B．用腮呼吸 C．用氣囊呼吸 D．用肺呼吸
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類(lèi)，他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、蓮、河蚌、蟹等生物歸為一類(lèi)，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類(lèi)。請(qǐng)問(wèn)：這是按照什么歸類(lèi)的
A．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B．按照生物的用途
C．按照生物的數(shù)量 D．按照生物的生活環(huán)境
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì))，圖乙是人體的反射活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
(1)小明為保證考試時(shí)充足的能量供應(yīng)，早晨吃了富含營(yíng)養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質(zhì)成分的消化終產(chǎn)物，則a是__________，將蛋白質(zhì)成分消化為a的消化液有____________________；若a是淀粉的消化終產(chǎn)物，D代表腎臟，則一部分a在D中從離開(kāi)血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→__________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。
(2)考試過(guò)程中，小明會(huì)消耗大量的氧氣，呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過(guò)程時(shí)，膈肌和肺分別處于______________狀態(tài)；氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過(guò)______層細(xì)胞。
(3)在進(jìn)行1 000米快跑測(cè)試時(shí)，小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是__________________________________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)；班主任老師盯著小明由遠(yuǎn)而近沖向終點(diǎn)的過(guò)程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開(kāi)。再呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開(kāi)。
（1）段時(shí)間后____瓶中的石灰水明顯變渾濁,說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的_____________。
（2）發(fā)生氣體交換的場(chǎng)所是___________。
（3）人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是___________。
（4）若大氣中，該氣體的濃度過(guò)度增加，會(huì)引起 （_______）
A.溫室效應(yīng) B.酸雨 C.臭氧層破壞 D.大氣污染
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