【題目】近幾年來，由于我市加大環(huán)境整治力度，植樹造林，不斷擴大綠化面積，周圍的鳥類越來越多，這種現象主要體現了（ ）
A．環(huán)境因素對生物的影響 B．生物因素對環(huán)境的影響
C．非生物因素對生物的影響 D．生物對非生物因素
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據神經元的模式圖完成下列問題：
（1）圖中的①是_____________ ；②是_____________ ；③是_______________；④的作用是_____________。
（2）人體內有數億的神經元。各個神經元的突起末端都與多個神經元的____________相連接，形成非常復雜的網絡。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】營養(yǎng)物質：淀粉、蛋白質、脂肪分別在人體的哪個器官中初步被消化：
A. 口腔、胃、小腸 B. 胃、小腸、大腸
C. 胃、口腔、小腸 D. 小腸、口腔、胃
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【題目】為了探究種子萌發(fā)時物質的變化情況，小陽將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個玻璃瓶中，如圖甲所示，在溫暖的地方放置一夜后，進行了實驗．
請回答：
（1）小陽取A瓶，按圖乙連接適當裝置后，打開閥門，取掉漏斗口的棉花，往長頸漏斗內加水，“加水”的目的是 ．
（2）乙圖試管中可觀察到的現象是 ．
（3）小陽同時利用B瓶也做了同樣的實驗，其作用是 ．
（4）本實驗中，小陽將A、B兩個玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜，你認為要放置在“溫暖的地方”的理由是 ．
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【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖。A、B、C代表蝗蟲身體的三個部分。請據圖回答：（[ ]內填序號）
⑴蝗蟲的身體分為[ A ]_______部、[ B ] _________部[ C ]__________部。
⑵蝗蟲的運動器官由三對_______和兩對________組成，其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ④ ]__________。
⑶陸地生活的動物一般都有防止水分散失的結構，蝗蟲防止水分散失的結構是________。
⑷蝗蟲是________________（填“恒溫動物”或“變溫動物”。）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察如圖所示的生物學現象，分析回答下列問題．
（1）A圖所示的生物學現象說明生物具有的特征是_____．與動物不同，植物此項生命特征的特點是_____．
（2）B圖所示生物學現象說明生物具有的特征是_____．請你舉出植物具有此項特征的一個實例_____．
（3）人體出汗（C圖所示）、排尿和呼出氣體這些現象，說明生物具有的特點是_____．
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【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學家的實驗說明（ ）
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產生構成生物體的有機物
C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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【題目】如圖所示，將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水．15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死．對此實驗，下列解釋或推論合理的是（ ）
A.乙盆植物因缺水枯死
B.仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異
C.若給仙人掌定期澆水，其葉會轉變成闊葉
D.闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物
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