【題目】動物的先天性行為是由下列哪項決定的行為？（ ）
A. 個體差異 B. 生活經驗 C. 環境因素 D. 遺傳物質
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是晴天的上午，張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置。要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，張娟最好選擇哪兩組裝置作為一組對照實驗( )
A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 乙、丁 D. 丙、丁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題
（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是____________。
（2）A細胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過_________形成C，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異。
（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。
（5）系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統具有生理功能是____________和_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據調查，現在初中生近視率較高，這引起土會各界對學生用眼衛生的高度關注。請結合眼球結構示意圖，回答下列問題。
（1）眼球最前端無色透明的，光線可以透過的結構是_________，（填名稱）此部位病變或受到損傷可以通過移植使病人重新獲得光明。
（2）圖中標號[4]所示的結構叫做_________，人們通常稱它為“白眼球”，對眼球,內部起保護作用。
（3）如果我們不注意用眼衛生，會使_________曲度過大，甚至使眼球的前后徑過長，就會使物像落在_________的前方，因而看不清遠處的物體，形成近視。近視眼可以通過配戴_________透鏡加以矯正。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示的是一個生態系統各成分間的相互關系。請據圖回答下列問題：
（1）能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物叫作 ， 圖中所示編號為①。
（2）直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物叫作 ， 圖中所示編號為。
（3）細菌、真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物，它們是 ， 圖中所示編號為。
（4）在這個生態系統中，它們三者之間的關系是相互依存、缺一不可的。沒有 ， 消費者就失去了食物和能量的來源，沒有 ， 動植物的遺體和排出物就無法得到分解。
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【題目】如圖為鯽魚外形圖，請據圖回答：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用___呼吸．
（2）鯽魚的體表有____覆蓋，用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑．
（3）鯽魚身體兩側大多有[2]____，能___________________．
（4）鯽魚的運動方式是__，這種運動方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的___完成的．
（5）鯽魚的身體呈___ 型．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人從一個受精卵發育成長為一成人，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：
圖中①②③表示細胞的過程，其結果是使細胞 ， 細胞分裂時所需要的能量由細胞的（結構名稱）提供。該過程是在控制下完成的。④表示細胞的過程。
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