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5．分析如圖的實驗，下列敘述中正確的是（　　）

	A．	該實驗能使澄清石灰水有氣泡產生但不變渾濁
	B．	該實驗必須在有光條件下進行
	C．	該實驗驗證了種子萌發過程中有二氧化碳產生
	D．	該實驗驗證了種子萌發過程中需要水和氧氣

分析（1）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程叫做呼吸作用．
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．

解答解：由分析知道：能使澄清的石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，種子在萌發的過程中能進行呼吸作用，釋放出二氧化碳氣體．
故選：C

點評解題的關鍵是知道生物的呼吸作用．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．與語言文字有關的反射是最復雜的，也是人類特有的反射（如談梅止渴、談虎色變等）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．細菌、病毒、真菌都屬于微生物，對于三者的認識正確的是（　　）

	A．	病毒沒有細胞結構，不能稱之為生物
	B．	真菌和細菌一樣都是原核生物
	C．	細菌屬于單細胞生物
	D．	真菌只能進行孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．細菌和真菌的生存，有的喜歡氧氣，有的不喜歡氧氣．除絕大多數要有有機物外，其余兩個繁殖條件和種子的萌發條件相似的是：都需要一定的營養、水分和適宜的溫度等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列食物鏈中，錯誤的是（　　）

A．

鼠→蛇→鷹

B．

草→兔→鷹

C．

D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蔥的葉片是綠色，將下端遮光后變成白色，這是因為（　　）

	A．	葉下端沒有葉綠體		B．	葉下部不進行光合作用
	C．	葉綠素在光下才能形成		D．	葉下部缺少光合作用的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．觀察幼根，幼根上著生有很多白色“絨毛”，這就是根毛，它是根吸收水和無機鹽的主要部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．

玉米是原產南美的一種糧食作物，現在在我國北方地區廣泛種植，如圖表示一粒玉米萌發成幼苗的過程，請結合所學知識回答問題
（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為異花傳粉；每粒玉米都是由子房發育而來，玉米幼苗是由胚發育而來
某校興趣小組的同學在探究種子萌發需要的環境條件時，設計了如下實驗
①取三個無色的玻璃瓶，分別貼上甲、乙、丙的標簽．瓶底各鋪上兩張餐巾紙加入適量的水．
②將30粒玉米種子分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上
③將甲、乙、丙3個玻璃瓶按下列表格方法處理，放在光照充足、25℃的環境中，一周后，記錄菜豆種子的萌發情況如表：

編號	甲	乙	丙
處理方式	用黑布罩住整個玻璃瓶	把瓶中空氣抽掉將瓶密封	不做處理
實驗結果	種子萌發	種子不萌發	種子萌發

（2）本實驗所探究的實驗變量是光照的有無和空氣的有無
（3）要證明“黑暗對種子的萌發是否有影響”，在實驗設計上可選用甲和丙對照實驗，如果用乙、丙作對照實驗，可得出的實驗結論是種子的萌發需要充足的空氣
（4）請你完善實驗設計上的不足之處把30粒玉米種子平均分成三分，再分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上．
（5）種子能夠萌發并發育成植株，除了具備外界的條件以外，還需要具備自身的條件是種子本身必須具有完整有活力的胚以及供胚發育的營養物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．同學們，你們學習了發酵技術后，想自己動手做一下發糕嗎？請按下面要求去做一做，材料用具：面粉，鮮酵母，糖少許，面盆，大碗，蒸鍋
方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具 ②在碗內用少量溫水將酵母化開
③在面盆內將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉，邊揉邊加水，直至揉成干濕適當的面團 ④將面團放在溫暖的地方發酵4-5小時 ⑤將發好的面團放在蒸鍋內隔水蒸30分鐘 ⑥將蒸熟的發糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用
請根據上述材料回答下列問題
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細菌相比，酵母菌結構的主要特點是有成形的細胞核．
（2）方法步驟①的作用是減少雜菌的污染
（3）方法步驟④中面團放在溫暖地方的目的是溫暖的環境有利于酵母菌的大量繁殖
（4）蒸熟的發糕暄軟多孔，是因為發酵過程中產生的二氧化碳氣體遇熱膨脹造成的
（5）如果某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發酵，結果蒸出的發糕有酒味，你認為可能的原因是在無氧的情況下，酵母菌分解有機物，產生了酒精．

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