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下列對照實驗中，不是單一變量的是
[　　]
A．	有水和無水
B．	有光和無光
C．	有水和無光
D．	有空氣和無空氣

答案：C
解析：

　　解析：本題考查對照實驗中變量的控制。只有一個條件不同，其他方面都相同。C中光和水屬于兩種條件。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

我們平時吃的下列蔬菜，分別食用的是哪些器官：
[　　]
A．	莖、莖、花、果實
B．	根、莖、花、果實
C．	莖、根、葉、種子
D．	根、莖、花、果實

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

成人大約有一千多萬億個細胞，這些細胞的共同點是
[　　]
A．	形態基本相似
B．	大小基本相似
C．	結構基本相似
D．	功能基本相似

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴
[　　]
A．	0.7％的氯化鈉溶液
B．	0.9％的氯化鈉溶液
C．	5％的硫酸
D．	5％的高錳酸鉀溶液

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請據圖回答：

（1）②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現________而影響觀察。

（2）________（填序號）表示染色的步驟。

（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞第一次看到的物像如⑤所示，應將裝片向________移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了________倍。

（4）繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞結構圖時，圖中比較暗的地方用鉛筆________來表示。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用）七年級上冊 題型：閱讀理解

閱讀資料，然后回答問題。

　　1928年夏季的一天，弗來明正準備用顯微鏡觀察培養皿中的細菌，突然他發現有一個培養皿中出現了綠色的霉斑。使弗來明感到奇怪的是，在綠色霉斑的周圍，原來生長的細菌竟消失了。隨著綠色霉斑的擴大，培養皿中的細菌在減少。

（1）讀了上述一段文字，你產生了什么疑問？

（2）根據資料中的問題，提出假設。

（3）寫出實驗設計（類似于實驗設計，但不要求寫出具體的實驗操作和流程）。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

某班同學學習了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，在盤中央放20只等大的黃粉蟲成蟲。瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上，另一側用透明的投影膠片蓋上。觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數量，每隔一分鐘記錄一次。

（1）該班同學探究的問題是________對黃粉蟲生活的影響。

（2）該班同學設計的實驗只要________個變量，是________實驗。

（3）為使實驗更有說服力墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應________。若全班有10個小組開展探究，應取10組數據的值作為得出結論的依據。

請在表格橫線處填上適當詞語以完善表格。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

某同學想觀察蒼蠅足的結構特點，他應該選用的最合適的方法是
[　　]
A．	肉眼直接觀察
B．	放大鏡觀察
C．	低倍顯微鏡觀察
D．	高倍顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

與顯微鏡的視野明暗沒有關系的是
[　　]
A．	反光鏡
B．	遮光器
C．	通光孔
D．	顯微鏡的放大倍數

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