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與吸入的氣體相比，呼出的氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（）

A．肺泡內的氣體交換 B．氣體在血液中的運輸

C．氣體擴散 D．組織細胞消耗了氧，產生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州）如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內的氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換．請回答：
（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較

多

的二氧化碳．
（2）通過過程②，可把含氧較少的

靜脈

血變為含氧豐富的

動脈

血．
（3）血液中運輸氧的血細胞是

紅細胞

，氧氣由這種細胞攜帶，經過程

③

（填序號）運輸到組織間，通過過程

④

（填序號）進入組織細胞，供組織細胞進行

呼吸

作用，分解

有機物

，釋放能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們呼出的氣體與吸入的氣體相比，呼出的氣體中氧氣的含量

較少

，二氧化碳的含量

較多

（此兩空選填“較多”或“較少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼出的氣體與吸入的氣體相比，呼出的氣體中（　　）

A．二氧化碳比氧氣多

B．氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

C．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加

D．全部是二氧化碳，沒有氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?李滄區質檢）與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（　　）?

A．肺泡內的氣體交換

B．組織細胞氧化分解有機物消耗氧，產生二氧化碳

C．氣體在呼吸過程中的擴散

D．氣體在血液中的運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組為了探究呼吸時二氧化碳體積分數的變化，設計了如下實驗：
（1）該興趣小組提出的問題是：

（2）乙裝置的作用是

，設計實驗時，應注意的問題是

A．所有變量都相同 B．所有變量都不相同
C．實驗變量相同 D．除實驗變量外，其他條件都相同
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通過實驗發現

裝置中澄清的石灰水先變渾濁，說明與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較

（多或少）的二氧化碳．

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