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18．病毒是一類能夠獨立生存的有細胞結構的生物．×．（判斷對錯）

分析病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．只能利用宿主活細胞內現成代謝系統合成自身的核酸和蛋白質成分，以核酸和蛋白質等元件的裝配實現其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復制．

解答解：病毒是一類沒有細胞結構，不能獨立生活，只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動的生物，而不是能夠獨立生存的有細胞結構的生物，因此題干的說法不正確．
故答案為：×

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構特點

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黃岡海淀大考卷單元期末沖刺100分系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．當你感冒到醫院看病時，醫生通常問你是否頭痛、咳嗽、鼻塞，然后給你測量體溫，醫生采取這些活動的直接目的是為了（　　）

A．

提出問題

B．

提出猜想

C．

獲取事實與依據

D．

交流

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．

根據如圖填空．[]必須填序號橫線填文字
（1）女性主要的性器官是[①]卵巢，它能夠產生卵細胞和分泌雌性激素；
（2）人體受精場所是[②]輸卵管；
（3）胚胎發育的主要場所是子宮；胚胎通過胎盤和臍帶從母體中獲得氧氣和營養物質，胎兒產生的代謝廢物又通過此途徑由母體排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．農民老王通過飼養牛蛙和家豬的致富之路．他觀察到雌雄牛蛙以“抱對”形式進行繁殖、家豬是以“交配”形式進行繁殖，請你說出這兩種動物的受精方式（　　）

	A．	牛蛙和家豬都是體內受精		B．	牛蛙是體內受精，家豬是體外受精
	C．	牛蛙和家豬都是體外受精		D．	牛蛙是體外受精，家豬是體內受精

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．2009年4月至5月間，在墨西哥、美國、日本等國家爆發了甲型HIN1流感疫情．研究表明，該病是由甲型HIN1流感病毒引起的呼吸道傳染病．下列說法錯誤的是（　　）

	A．	侵入人體的甲型HlN1流感病毒可以稱為抗原
	B．	將患者進行醫學隔離治療，這一措施屬于控制傳染源
	C．	接觸公共物品后及時洗手，這一行為只能預防消化道傳染病，而對預防流感這類呼吸道傳染病是無效的
	D．	甲型HlN1流感具有傳染性、流行性和免疫性等特點

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關神經系統的組成和功能敘述，錯誤的是（　　）

	A．	神經系統包括腦、脊髓、腦神經、脊神經和神經元
	B．	中樞神經系統接收處理各種信息，并決定和啟動相應的反應
	C．	周圍神經系統負責中樞神經系統與身體其他部位的通訊
	D．	腦神經來自腦，共12對，脊神經來自脊髓，共31對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　　）

	A．	吸收到人體內的氨基酸能合成我們的身體屬于異化作用
	B．	糖、脂肪和蛋白質在人體代謝過程中都可以在體內貯存
	C．	代謝終產物的水分能通過泌尿、排汗兩條途徑排除體外
	D．	當人體大腿體表大血管破裂出血時，要按住破裂血管的遠心端止血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．

右圖表示人耳和腦的聯系示意圖，請據圖分析回答．
（1）看電視文藝節目時，你能聽到演員優美動聽的歌聲．那么，圖中接受聲波信息的感受器位于⑤（填數字）內．
（2）如果某人標號④所示部分受損，則不能（能，不能）產生聽覺．
（3）乘坐飛機時，乘務員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物，其目的是為了使⑥（填數字）張開，保持⑧內外的氣壓平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．閱讀教材，完成下列問題．
（1）能產生種子的植物叫做種子植物，它包括裸子植物和被子植物，其中被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，是中最高等的植物，也是在植物界種類最多，分布最廣的植物．
（2）被子植物和裸子植物的最主要區別是：種子是否有果皮包被．
（3）常見的裸子植物有松、杉、柏、蘇鐵、銀杏等，其中大多數具備
根、莖、葉等特點．

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