下圖是A人體內部分系統的代謝關系簡易示意圖,圖中①、②、③、④分別表示( )
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A.泌尿系統、消化系統,循環系統、呼吸系統
B.循環系統、呼吸系統、泌尿系統、消化系統
C.消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統
D.消化系統、循環系統、泌尿系統、呼吸系統
D
【解析】
試題分析:如圖是人體內部分系統的代謝關系簡易示意圖,其中①③都是單向箭頭,④是雙向箭頭,②在中央,把其它系統聯系起來,分析可知,①的箭頭指向體內,人體通過①從外界獲得營養物質,應該是消化系統,營養物質進入到②循環系統,由血液循環運到人體的其它部位,供細胞利用,③的箭頭指向體外,表示人體內的新陳代謝廢物由②循環系統運到③泌尿系統排出,④是雙向箭頭,表示人體通過呼吸系統進行吸氣和呼氣,獲得的氧氣由②循環系統運到運到其它部位,供細胞利用,產生的廢氣排出體外,因此①、②、③、④分別表示消化系統、循環系統、泌尿系統、呼吸系統。
考點:本題考查的是人體的八大系統,理解人體各大系統之間的聯系,并掌握各系統的主要功能,結合圖形分析即可作答。
科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:綜合題
動物在自然界中起著重要作用。請回答下列問題。
(1)蝗蟲的天敵是蛇,麻雀,青蛙。如果人們隨意捕殺這些動物,就容易引發蝗災,這說明動物在維持_______________中起著重要作用。
(2)動物作為________者,直接或間接以植物為食,通過消化,吸收和代謝,排出了廢物。可見動物能促進大自然的物質循環。
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次(解析版) 題型:選擇題
把松樹和小狗身體結構的構成進行比較,松樹沒有( )這一結構層次。
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次(解析版) 題型:選擇題
下列與多細胞生物體結構層次相關的敘述,正確的是( )
A.動植物體表的組織都有保護作用,都屬于保護組織
B.人體內擔負著運輸任務的組織屬于輸導組織
C.心臟作為輸送血液的泵,主要由結締組織構成
D.系統是動物體具有而植物體不具有的結構層次
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