【題目】給栽培的花卉施肥，目的是為植株的生長(zhǎng)提供（ ）
A．水 B．無(wú)機(jī)鹽 C．有機(jī)物 D．能量
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】草原是我國(guó)重要的生態(tài)屏障。右圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)共有 條食物鏈，含能量最多的生物是 ，含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)?/span> 。
（2）在食物鏈“草→鼠→鷹”中，若鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量短期內(nèi)會(huì) 。
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中 的體內(nèi)含量最高，該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn) 和 。
（4）青蛙的體色一般為草綠色，這是長(zhǎng)期 環(huán)境的結(jié)果。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
B. 若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
D. 若b為胃壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中鳥(niǎo)兒“舉家遷徙”的無(wú)奈之舉告訴人們，保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是（ ）
A. 防止外來(lái)物種入侵
B. 保護(hù)動(dòng)物的棲息地
C. 控制有害動(dòng)物的數(shù)量
D. 宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將完好的活菜豆種子分成甲、乙兩組，分別在有光和無(wú)光條件下播種，其他條件相同且適宜；結(jié)果將是（ ）
A．甲先萌發(fā) B．乙先萌發(fā) C．同時(shí)萌發(fā) D．都不萌發(fā)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】受精后的雞蛋,自然狀態(tài)下不經(jīng)孵化則不會(huì)變成小雞,其制約因素是（ ）
A．缺少營(yíng)養(yǎng) B．缺少水分
C．缺少空氣 D．缺少適宜的溫度
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小林沉迷于玩手機(jī)游戲，致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大，且不易恢復(fù)原大小而造成近視。這一結(jié)構(gòu)是指下圖中的
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是（ ）
A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異 B．缺乏產(chǎn)生變異的能力
C．人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物 D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這種遺傳現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的（ ）
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
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