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【題目】生物作為各種技術(shù)設(shè)計(jì)和發(fā)明創(chuàng)造的原型，給人類許多啟迪，下列各項(xiàng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不匹配的一組是（）

A. 荷葉——防水衣服 B. 蜻蜓——直升機(jī)

C. 鳥巢——國家體育館 D. 海豚——雷達(dá)

【答案】D

【解析】隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物。模仿荷葉制造了防水衣服；模仿模蜻蜓制造直升機(jī)；模仿鳥巢建筑了國家體育館；模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)。
故D錯(cuò)誤。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用表達(dá)式，請據(jù)圖回答;

（1）圖中A表示。

（2）植物通過蒸騰作用，可促進(jìn)[①] 和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸。

（3）植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在[ ] 中，這些能量通過作用釋放出來，為植物生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（4）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中的

起到了重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和______ 組成。其中呼吸道包括__（填字母），具有保證氣體暢通的作用，還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體__、__、__。

（2）當(dāng)h收縮時(shí)，其頂部會(huì)下降，使胸腔容積擴(kuò)大，完成__（填“吸氣”或“呼氣”）。

（3）氣體交換的主要場所是__。下列有關(guān)肺泡適于進(jìn)行氣體交換特點(diǎn)的敘述正確的是__

①肺泡數(shù)量很多　

②肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管　

③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成　

④肺泡分布廣泛

A.①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

（4）對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸前要清理口鼻內(nèi)的污物是因?yàn)?/span>__。

A．保證呼吸道通暢 B．清潔進(jìn)入的空氣 C．保證衛(wèi)生 D．減輕病人痛苦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。分析回答下列問題。

取出1、2、3號(hào)試管冷卻后，分別向各試管中滴加2滴碘液，搖勻并觀察各試管中的顏色變化。

⑴當(dāng)以模擬舌的攪拌為實(shí)驗(yàn)變量時(shí)，應(yīng)取________號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中_____號(hào)試管中的物質(zhì)會(huì)變藍(lán)。試驗(yàn)中本該只有一個(gè)試管變藍(lán)，但實(shí)驗(yàn)后如果出現(xiàn)兩個(gè)試管都變藍(lán)，那么原因可能是______________。（寫出一種原因即可）

⑵分析1號(hào)和3號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是_____。3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。(從下面選擇正確答案)

A、變藍(lán) B、不變藍(lán)

⑶興趣小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號(hào)試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入4號(hào)試管中的物質(zhì)是________。與其形成對(duì)照試管是_____號(hào)試管，變量是___________，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，(從下面選擇正確答案)

A、變藍(lán) B、不變藍(lán)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。(從下面選擇正確答案)

A、溫度影響唾液淀粉酶的消化作用 B、唾液淀粉酶能消化淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)金發(fā)夫婦生了一個(gè)黑發(fā)的女孩，這說明黑發(fā)是由性基因控制的，金發(fā)夫婦是通過生殖細(xì)胞將黑發(fā)基因傳給他們的孩子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請根據(jù)圖分析回答下列問題：