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詩詞歌賦是我國傳統文化的瑰寶，其中許多詩詞蘊含著生物學道理。以下詩句能體現生物間競爭關系的是
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A． |
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
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B． |
種豆南山下，草盛豆苗稀
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C． |
落紅不是無情物，化作春泥更護花
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D． |
有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭
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答案：B
解析：
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本題結合對詩詞的理解考查生物之間的關系。選項A，山上的桃花開的晚，是由于山上的氣溫的，體現了環境對生物的影響。選項B，草長的比較茂盛，與豆苗爭奪氧氣和養料，從而使豆苗的生長受到抑制。選項C體現了分解者的分解作用；選項D指扦插，不是生物之間的競爭關系。
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練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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“基因型身份證”主要是利用國內外最先進的DNA指紋技術，選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒定。位點上的信息主要來自人體細胞的
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A． |
細胞膜
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B． |
細胞質
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C． |
細胞壁
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D． |
細胞核
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下列為細胞分裂不同時期的示意圖，細胞分裂過程的正確順序是
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A． |
d→b→a→c
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B． |
b→c→d→a
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C． |
a→c→d→b
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D． |
c→a→b→d
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是
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A． |
有光、無光
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B． |
有光、無水
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C． |
干燥、濕潤
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D． |
有空氣、無空氣
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下列關于下圖“生態系統中各種生物之間的關系”的敘述，正確的是
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A． |
①是生產者，②③④是消費者
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B． |
①固定太陽能的多少將影響②③的數量
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C． |
 圖中包含的食物鏈是① ② ③ ④
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D． |
圖中所有的生物共同構成了一個生態系統
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，這句詩里暗含著生物知識，對此最恰當的解釋是
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A． |
生物影響環境
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B． |
生物適應環境
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C． |
生物改變環境
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D． |
生物依賴環境
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下列人類活動，可以保護生物圈的是
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A． |
回收廢舊電池
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B． |
伐木毀林開辟農田
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C． |
焚燒農作物的秸桿
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D． |
圍海造田植物
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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科學家利用干細胞成功造出心臟組織細胞，這種技術最關鍵的是誘導干細胞
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A． |
分裂
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B． |
分化
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C． |
生長
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D． |
繁殖
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結構中的
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A． |
細胞壁
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B． |
細胞膜
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C． |
液泡
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D． |
葉綠素
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名校課堂系列答案
