【題目】某草原生態系統中各成分之間關系如圖所示．請回答：
（1）圖中①是者，它們和動物都可以促進物質的循環．
（2）該生態系統中，兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于 ．
【答案】
（1）分解
（2）太陽（陽光）
【解析】解：（1）生態系統的生產者是植物，消費者是兔，圖中①是分解者，①分解者，主要是指細菌和真菌等營腐生生活，它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水等無機物歸還無機環境，供植物重新．（2）生態系統中的能量是從固定在生產者體內的太陽能開始的，流經生態系統的總能量是指綠色植物通過光合作用固定的太陽能的總量，能量流動和物質循環是沿著食物鏈和食物網流動的．該生態系統中，兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于太陽．
所以答案是：（1）分解；（2）太陽（陽光）．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用生態系統概述的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統．一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為植物的幾種主要組織，請分析回答問題。
（1）根尖的細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織，叫做［ ］_______。
（2）我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡，能夠輸導_____和____，屬于［___］
（3）葉肉的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養物質，屬于［ ］______。
（4）［ ］______具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】冬春季節，農民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產量，又可獲得反季節果蔬，這是農民快速致富的有效途徑．植物進行光合作用所需的原料是 ， 為了增產，農民常向大棚內施放“氣肥”，氣肥主要通過進入植物體內的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖所示是植物葉片示意圖，請據圖分析后回答：
（1）若此圖分別代表的是光合作用，呼吸作用和蒸騰作用的示意圖：則箭頭C所指示的物質分別是_________,__________和_________。
（2）植物體的以上三種生理活動在白天進行的有_______種，在夜晚進行的有 _______種。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆的黃色子葉（Y）對綠色子葉（y）為顯性，雜合體黃色子葉（Yy）和綠色子葉（yy）交配后產生的子代性狀及其所占的比例是（ ）
A.全為黃子葉
B.
為黃子葉 
為綠子葉
C.全為綠子葉
D.
為黃子葉 
為綠子葉
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示耳的結構，下列關于耳的敘述，不正確的是（ ）
A. 長時間戴耳機聽音樂，會對[2]造成損傷
B. 暈車與[4]對頭部位置變化過于敏感有關
C. 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6]
D. 鼻咽部感染，病菌可通過咽鼓管引發中耳炎
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