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有關煤氣中毒的敘述不正確的是

A．煤氣中毒也叫一氧化碳中毒

B．進入煤氣瀉漏黑暗的房間里，應立即打開電燈，尋找中毒者

C．進入煤氣泄漏的房間應立即打開門窗通風

D．中毒無呼吸者要立即進行人工呼吸，并撥打“120’

試題分析：煤氣的主要成分是一氧化碳，發現有人煤氣中毒時，應先把患者搬離現場，到空氣流通處進行處理，同時盡快通知醫務人員搶救，若出現突然停止呼吸的現象，若不及時進行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡，所以要進行人工呼吸的方法來進行急救，切不可開明燈，故選B。

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醫用紗布在家庭藥箱中屬于

A．醫用器具

B．外用藥

C．內服藥

D．特殊藥

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下圖是4種藥物的部分信息資料，須憑醫生處方購買使用的是（）

A．①

B．②

C．③

D．④

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小林在海邊游泳，遇到有人溺水、生命垂危，小林急忙回憶學過的急救知識，以圖救治。
下列小林回憶到的知識，不正確的是（）

A．應該同時進行人工呼吸和人工胸外心臟按壓

B．做人工呼吸前要清除口鼻內的污物

C．人工胸外心臟按壓的頻率大約為30—50次/分

D．人工呼吸的頻率大約為15—20次/分

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小景是個健康的孩子，暑假里打算跟同學一起去傷害看世博，媽媽提醒她要準備一個旅行小藥箱。在她的藥箱里不必準備

A．感冒膠囊	B．乘暈寧
C．創可貼	D．胰島素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明因外傷出血，血色暗紅，血流較緩，緊急的搶救措施是（　　）

A．趕緊送往醫院	B．指壓法遠心端壓住
C．消毒后用紗布包扎	D．止血帶近心端捆住

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小玉外出游玩，遇到被救上岸時呼吸停止，有微弱心跳的溺水兒童。李明回憶學過的急救知識，想盡快對其實施求治。在他回憶的以下做法中，不恰當的是（）

A．使溺水兒童仰臥，頭后仰，衣領解開

B．清楚口鼻內的污物體、異物

C．一手托住后腦，一手托起下頜，口對口吹起

D．每分鐘吹氣15—20次

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為提高廣大師生應對緊急突發事件的能力，掌握在災難中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2011年春季舉行了應急疏散演練。請分析回答下列問題：
（1）學生聽到相關指令后立即疏散，這屬于__________________反射。參與該反射的感受器是__________________。在大腦皮層的神經中樞中,有語言中樞、聽覺中樞和軀體運動中樞參與了該反射。
（2）演練時，同學們用濕毛巾捂住口鼻，以防止過量的有害氣體進入呼吸道。呼吸道是氣體進出肺的通道，并且對所吸入的空氣具有_________________ _ 的作用。
（3）活動結束后小明發現自己的手擦傷并流血了，可見至少傷到了皮膚的_____。不過傷口流血很快就止住了，這主要是血液中__________________的凝血作用。
（4）演練過程中，同學們反應靈敏、呼吸加速、心跳加快……各種系統相互協調、密切配合，從而使人體成為______________________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生話中難免遇到意外情況。面對意外情況，處理措施正確的是

A．遇到同學中暑暈倒，應馬上進行人工呼吸

B．受傷時，若出現噴射狀出血，應在傷口的遠心端壓迫止血

C．遇到呼吸驟停者，應立即實施胸外心臟擠壓進行救治

D．遇到煤氣中毒者，應先將患者移至室外，然后再救治

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