【題目】決定你的耳朵是否有耳垂的是( )。
A.細胞核 B.染色體 C.DNA. D.基因
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過程示意圖,請據圖回答:
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(1)腎臟是形成尿液的器官,每個腎臟包括大約100萬個_____.每個該結構由③_____、④_____、⑤_____三部分組成
(2)④內的液體是_____;由⑤流出的液體是_____.由⑤流出的液體與④內的液體相比較,主要的區別是由⑤流出的液體一般不含有_____.
(3)某人尿液中出現大量蛋白質,可能是因為此人的_____(填序號)發生病變.
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【題目】某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置,分別設計了“洗手能否減少手上的細菌數量”的探究實驗方案,請分析回答下列問題。
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(1)兩位同學作出的假設為_____。
(2)你認為___同學的設計合理,理由是___。
(3)該實驗中,細菌生長所需的營養物質來自___。
(4)將培養裝置放在28 ℃環境中,其原因是___。
(5)當實驗培養48小時后,發現洗手前按指印的培養裝置中有大量細菌繁殖,洗手后按指印的培養裝置中有較少細菌繁殖。據實驗結果得出的結論是_____。
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【題目】圖為某花的結構示意圖,對該圖描述錯誤的是( )![]()
A.此花的主要結構時雌蕊和雄蕊
B.在開花時期,雨天多于晴天會影響過程①
C.完成受精后③凋落,④⑤能繼續發育
D.圖中②將發育成果實
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【題目】第二次世界大戰時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙足被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。
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請根據以上材料,歸納信鴿有哪些形態結構和生理功能適于飛翔生活。
(1)信鴿的體形為___型,這種體形可以減少飛行時的___,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成___,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著___。
(2)信鴿的翅膀展開呈___,在飛行過程中起主要作用的是___(填“正羽”或“絨羽”)。
(3)觀察信鴿的骨骼,長骨___。
(4)信鴿的___的肌肉比身體其他部位的肌肉發達。
(5)信鴿氣囊的一端與___相通,這說明氣囊具有___作用。
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【題目】為了驗證植物的光合作用,小娟利用下圖所示裝置做如下實驗。
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(1)早晨將裝置放到太陽下,下午打開袋口,迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內,竹簽復燃了,說明袋內________較豐富,這是植物________作用的結果。
(2)如果小娟想驗證光合作用產生了有機物,她應該首先將植株放在暗處一晝夜,目的是消耗葉片內的_________________________。
(3)綠色植物被稱為綠色的“能量轉化器”,是因為它能夠吸收太陽光能,同時將光能轉變成化學能,儲存在_____________中。
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【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中,密封.經一晝夜暗處理后,置于室外相同環境下,其中甲做遮光處理,乙、丙不遮光(如圖1).(注:丙鐘罩內的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)![]()
(1)甲和乙作為一組對照實驗,所探究的問題是
(2)甲和丙不是一組對照實驗的原因是 .
(3)一段時間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經酒精脫色、滴加碘液處理后發現:甲中的葉片不變藍,乙中的葉片變藍,這說明是光合作用的產物;丙由于缺少 , 不能進行光合作用,所以葉片不變藍.
(4)如圖表示0點到24點之間二氧化碳濃度的連續變化情況.甲、乙、丙三個裝置中,二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是 . 分析圖中0點到6點的曲線變化情況,可知該時間段植物主要進行作用.
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