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科目： 來源： 題型：單選題

已知氫氧化銅為藍色固體，難溶于水，稀硫酸能與其發生反應，化學方程式為Cu(OH)₂ + H₂SO₄= CuSO₄ + 2H₂O。下列說法中，不正確的是

A.
反應類型為復分解反應
B.
反應后溶液為藍色
C.
參加反應的兩種物質的質量比為1:2
D.
反應前后各元素質量均不發生改變

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科目： 來源： 題型：單選題

下列物質能與稀硫酸反應，且反應后溶液為淺綠色的是

A.
銅
B.
鋅
C.
鐵
D.
鋁

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科目： 來源： 題型：單選題

氧化鈣和過氧化鈣（CaO₂）是鈣的兩種氧化物。過氧化鈣是一種淡黃色的固體，與水反應能放出氧氣，過氧化鈣在受熱時生成氧化鈣和氧氣。下列結論中，正確的是

A.
組成兩種物質的元素不同
B.
兩種物質的化學性質相同
C.
過氧化鈣在受熱時發生的反應屬于分解反應
D.
過氧化鈣與水反應的化學方程式為CaO₂ + H₂O = CaCO₃↓ + O₂↑

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科目： 來源： 題型：單選題

下列物質放置在空氣中，發生的變化與空氣中成分無關的是

A.
燒堿潮解
B.
濃硫酸質量增重
C.
濃鹽酸揮發
D.
澄清石灰水瓶壁上出現白色固體

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各種物質的用途中，既利用了其物理性質又利用了其化學性質的是

A.
二氧化碳用于滅火
B.
氧化鈣用于食品干燥
C.
大理石用于建筑材料
D.
小蘇打用于治療胃酸過多

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各組物質中，能相互反應且反應類型屬于復分解反應的是

A.
鋅和稀鹽酸
B.
二氧化碳和水
C.
氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
D.
氫氧化鈉和稀硫酸

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科目： 來源： 題型：單選題

下列物質的應用，利用的性質與其它三種有本質區別的是

A.
用金屬絲做導線
B.
用醋酸除去茶壺中的水垢
C.
用熟石灰改良酸性土壤
D.
用明礬凈化水

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科目： 來源： 題型：單選題

下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結論中，不正確的是

A.
石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水
B.
用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小
C.
蠟燭火焰被吹滅，說明溫度降低到著火點以下
D.
將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現，說明石蠟中含有氫、氧元素

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科目： 來源： 題型：單選題

下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是

A.
甲烷用于燃料
B.
干冰用于制冷劑
C.
氧氣用于醫療急救
D.
水用于制取氫氣

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科目： 來源： 題型：單選題

海水通過日曬能得到粗鹽，說明海水是

A.
純凈物
B.
化合物
C.
混合物
D.
氧化物

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

已知氫氧化銅為藍色固體，難溶于水，稀硫酸能與其發生反應，化學方程式為Cu(OH)₂ + H₂SO₄= CuSO₄ + 2H₂O。下列說法中，不正確的是

下列物質能與稀硫酸反應，且反應后溶液為淺綠色的是

氧化鈣和過氧化鈣（CaO₂）是鈣的兩種氧化物。過氧化鈣是一種淡黃色的固體，與水反應能放出氧氣，過氧化鈣在受熱時生成氧化鈣和氧氣。下列結論中，正確的是

下列物質放置在空氣中，發生的變化與空氣中成分無關的是

下列各種物質的用途中，既利用了其物理性質又利用了其化學性質的是

下列各組物質中，能相互反應且反應類型屬于復分解反應的是

下列物質的應用，利用的性質與其它三種有本質區別的是

下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結論中，不正確的是

下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是

海水通過日曬能得到粗鹽，說明海水是

練習冊

高中

初中

小學

已知氫氧化銅為藍色固體，難溶于水，稀硫酸能與其發生反應，化學方程式為Cu(OH)2 + H2SO4= CuSO4 + 2H2O。下列說法中，不正確的是

下列物質能與稀硫酸反應，且反應后溶液為淺綠色的是

氧化鈣和過氧化鈣（CaO2）是鈣的兩種氧化物。過氧化鈣是一種淡黃色的固體，與水反應能放出氧氣，過氧化鈣在受熱時生成氧化鈣和氧氣。下列結論中，正確的是

下列物質放置在空氣中，發生的變化與空氣中成分無關的是

下列各種物質的用途中，既利用了其物理性質又利用了其化學性質的是

下列各組物質中，能相互反應且反應類型屬于復分解反應的是

下列物質的應用，利用的性質與其它三種有本質區別的是

下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結論中，不正確的是

下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是

海水通過日曬能得到粗鹽，說明海水是

已知氫氧化銅為藍色固體，難溶于水，稀硫酸能與其發生反應，化學方程式為Cu(OH)₂ + H₂SO₄= CuSO₄ + 2H₂O。下列說法中，不正確的是

氧化鈣和過氧化鈣（CaO₂）是鈣的兩種氧化物。過氧化鈣是一種淡黃色的固體，與水反應能放出氧氣，過氧化鈣在受熱時生成氧化鈣和氧氣。下列結論中，正確的是