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（1） 寫出實驗儀器①的名稱： ___________________________。

（2） 實驗室用 A 裝置制取氧氣，若試管中反應物為混合物，則發生反應的化學方程式為_____________________________________； 已知過氧化鈉粉末與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集干燥的氧氣時應選用的裝置組合是 __________________（填字母標號）和 F，F 中盛放的試劑名稱為________________。

（3）F 裝置可用來作排水法測氫氣的體積，此時____________（填 a 或 b）連接量筒端。用F 裝置收集氧氣，驗滿氧氣的方法是________________。

（4）某校化學興趣小組用下圖所示裝置進行以下實驗。

①收集一瓶二氧化碳：打開止水夾 K1 和 K3，關閉 K2，從分液漏斗向裝置 A 中加入足量的稀鹽酸，當看到 D中________________現象時，CO2 已集滿。

②證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應：關閉止水夾 K1 和 K3，打開 K2，從分液漏斗向裝置 C 中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實驗結束，C 中觀察到的現象中，能證明 CO2 與 NaOH 確實發生了化學反應的現象是_________________。

（1）、、分別表示氧元素的三種原子，可簡寫成16O、17O、18O。18O 在化學原理探究和核化學方面有廣泛應用。電解重氧水（H2 18O）可以獲得重氧（18O 2），請據下圖回答：

①16O、17O、18O 三種原子中， ________________數目相等（填“質子”“中子”或“電子”）。

②H2 與 18O2 反應生成的水可表示為 H2 18O。寫出電解H218O反應的化學方程式____________ ，在圖中的小方框中，把電解 H218O 恰好完全反應的生成物微觀粒子補畫齊全___________。

（2）2017年，哈佛大學科學家將微小的固態氫置于488萬個大氣壓下，氫氣分子破裂為氫原子，由氫原子 直接構成金屬氫。金屬氫具有金屬的性質，儲藏著巨大的能量。氫氣和金屬氫性質 _________（填“相同” 或“不同）。

（3） 科學家用氙氣（Xe）和PtF6合成了化合物XePtF6，其中PtF6為帶一個單位負電荷的根離子，則氙離子 的化學符號為________，XePtF6中Pt元素的化合價為_______。

（4） 魚頭湯的鮮味主要來源于魚頭中的____________ ，在煨煮過程中轉化生成的氨基酸。

（5） 尿素與二氧化氮反應可以消除二氧化氮的污染，該反應的化學方程式為：4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O+X。X的內容為_________________________。

A.m＝1B.對比 a、c 點或 b、d 點可知，粉末狀反應更快

C.圖中 d 點溶液中溶質為 CaCl2D.t 秒內，粉末狀碳酸鈣反應產生的 CO2 更多

（1） 三種物質的溶解度隨著溫度 升高而減小的物質是________________。

（2） t1 ℃時，把 50 g 物質 a 加入 到 200 g 水中充分攪拌、靜置，所得溶液的質量為__________g。

（3） t3 ℃時，將 150 ga 的飽和溶液降溫到 t1 ℃，析出晶體的質量是__________ g。

（4） 取固體 a 進行如圖 2 實驗，屬于飽和溶液的是______________________，溶質質量分數最大的是__________________，燒杯 C 中 溶質的質量分數為___________________（精確到 0.1%）。

A.得到的精鹽為混合物B.使用次數最多的儀器是玻璃棒

C.該實驗得到的精鹽產率為60%D.蒸發后，所得精鹽潮濕，會導致產率偏高

（1）請寫出氫氧化鈉溶液和鹽酸反應的化學方程式_____。

（2）深入探究：上述反應中， 究竟是稀鹽酸中哪種粒子參加反應？

[提出假設]假設1： H2O 參加反應；

假設2： H+ 參加反應；

假設3：_____參加反應

[設計實驗]

學習小組的同學們取10mL稀氫氧化鈉溶液，滴加兩滴酚酞溶液，將變紅后的溶液分成四等分后分別置于四支試管中，進行如下實驗：

[實驗反思]

經過討論，小組同學一致認為假設1不需要經過實驗就可以推導出其不成立，理由是_____。

[實驗拓展]小琳同學查閱資料后發現，對于沒有明顯現象的化學變化，可以通過驗證反應物消失、新物質生成、監測溫度、pH變化等來“造出現象”，使反應現象明顯，從而獲得正確的認識。請再設計出一種不同的實驗方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實發生了化學反應：_____。

[實驗延伸]小芳同學實驗后與同組其他同學認真討論，然后認為直接向含有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，觀察到紅色褪去，并不能證明就是加入的稀鹽酸與氫氧化鈉發生反應，你認為她的觀點是否合理？并說明理由。_____。

（1）探究一：蠟燭熄滅的原因。

猜想與假設： a.銅線圈隔離了可燃物：

b.銅線圈隔絕了空氣；

c.銅線圈吸熱，降溫至蠟燭著火點以下。

討論與交流：經觀察分析同學們否定了猜想a和b，理由是_____。

設計并進行如下實驗：

（2）探究二：經過多次上述實驗，大家發現銅絲表面變黑，黑色物質是什么呢？

猜想與假設：①炭黑；②_____； ③炭黑和氧化銅。

討論交流：銅絲表面產生炭黑的原因是_____。

（1） MnO2 中錳的化合價是_____。

（2）操作1中需要使用玻璃棒，其作用是_____，廢液中一定含有的金屬元素是_____。（寫名稱）。

（3）操作2的名稱是_____，寫出該操作中發生的主要反應的化學方程式_____。

（4）你認為回收廢舊電瓶車有何意義？_____（寫一點即可）。

（1）寫出標號①的儀器名稱：_____。

（2）實驗室制取CO2應選用的的發生裝置是_____ （選序號），反應的化學方程式為_____。實驗室可用裝置C來收集CO2，氣體應該從_____ （選填“a”或“b”）通入，檢驗CO2已集滿的方法是_____。

（3）有研究指出，空氣中CO2體積分數大于20%時就可以使點燃的木條熄滅。因此，CO2驗滿時采用使燃著的木條熄滅的方法_____ （選填“可靠”或“不可靠”）。

（1）圖中表示的材料中含有的金屬元素有_____（填元素符號，寫一種即可），屬于有機合成材料的是_____（填名稱，一種即可）。

（2）外殼使用鋁合金制作而不使用純鋁的原因是_____。

（3）豆漿中屬于人類基本營養物質的有水和_____ （填序號）。

①維生素 ②蛋白質 ③油脂 ④糖類

（4）請設計實驗比較鋁和銅的金屬活動性強弱（用化學方程式表示）_____。