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A.測定空氣里氧氣含量

B.證明蠟燭中含碳、氫元素

C.探究二氧化碳性質

D.探究鐵生銹需要氧氣

A.甲溶液可能是不飽和溶液

B.表示乙物質的溶解度曲線是a

C.小于t1°C時丙物質的溶解度最大

D.將t2°C時甲、乙的飽和溶液降溫至t1°C，所得溶液的溶質質量分數大小為甲=乙

（1）m g混合物中，氧化銅的質量是_______克；

（2）當加入51.6g稀硫酸溶液時恰好完全反應，此時溶液中溶質的質量分數。

活動一 通過小組合作，同學們完成了如圖所示的三組小實驗。實驗中生成白色沉淀的化學方程式是_（寫一個）。

活動二 小雪將六支試管中的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中（如圖），充分攪拌、靜置，觀察到杯內上層是無色溶液，下層有白色沉淀。由此可以確定：上層溶液中一定不含有的離子是_、以及一定含有的離子。小組同學對上層溶液中還可能含有的離子進行了如下探究。

（提出問題）上層溶液中還可能含有什么離子？

（猜想與假設）上層溶液中還可能含有OH﹣、CO32﹣、Ca2+中的一種或幾種。

（進行實驗）

（反思與評價）

（1）小明同學對方案提出質疑，他的理由是___（ 合理即可）。

（2）經過綜合分析，最終確定上層溶液中肯定存在的離子有___。

（3）將燒杯內物質過濾，濾渣回收，向濾液中加入適量__（ 合理即可）進行處理后再排放。

（1）A中發生反應的化學方程式為_____。

（2）B用來探究燃燒的條件，由此得出燃燒的結論是_____。

（3）C中能證明空氣中氧氣含量的現象是_____。

（4）D圖為驗證鋁、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗。把打磨光亮的鋁片和銅片分別放入盛有溶液的兩個試管中，過一會兒觀察到試管①中出現_____的現象，就可證明AI>Cu。為了達到實驗目的，試管②中的溶液X為_____溶液。

（1）實驗1中，較長時間后，左邊鐵粉布包下降，是因為鐵粉與_____發生了反應。

（2）實驗2中，向集氣瓶中加入適量稀鹽酸一段時間后， 右邊乒乓球_____（填“上升”或“下降”），再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液，充分反應后杠桿_____。

請回答下列問題：

(1)G的化學式為_____________。

(2)E的組成元素在化合物中常呈現的化合價有______。

(3)反應③的化學方程式為_____________。

(4)上述轉化中，B和L表現出相應的化學性質是_______。

A.甲圖：人用力推箱子，即使箱子未動人對箱子也做了功

B.乙圖：漁民叉魚時，下叉的位置低于人眼看到的魚的位置——利用了光的反射原理

C.丙圖：可以利用此裝置除去一氧化碳中的二氧化碳

D.丁圖：蒸發食鹽水時，玻璃棒不斷攪拌的目的是防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺

A．用兩份等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣

B．向一定質量分數的鹽酸中不斷加水

C．向等質量的鋅片、鎂片中分別加入足量的等質量分數的稀硫酸

D．向一定質量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中不斷加NaOH溶液

A. 反應前后原子種類不變 B. 轉化①中甲和O2反應的分子個數比為1：1

C. 轉化②是化合反應 D. 丙中氫、硫、氧元素的質量比為1：16：32