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18．鹽和堿是兩類重要的物質(zhì)，它們之間發(fā)生的反應是中學化學中重要的學習內(nèi)容，在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有廣泛的應用．向一盛有硫酸鈉的燒杯中逐滴加入氫氧化鋇溶液，在這過程中發(fā)生的反應的化學方程式為Ba（OH）₂+Na₂SO₄=2NaOH+BaSO₄↓，隨著氫氧化鋇溶液的滴 入，燒杯溶液中減少的離子是硫酸根離子，增加的離子是氫氧根離子．從開始滴入氫氧化鋇溶液直至過量，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系正確的圖象是A．

17．“低碳”是世界各國共同關(guān)注的話題．
（1）為解決日益加劇的溫室效應，科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系．根據(jù)流程圖回答下列問題：

①“低碳”是一種生活理念與態(tài)度，下列做法符合“低碳”要求的是B（填序號）．
A．監(jiān)測空氣質(zhì)量B．盡量乘坐公交車或騎自行車出行
C．垃圾分類回收D．汽車使用尾氣凈化裝置，降低有害氣體排放
②從圖可知，在一定條件下，某些無機物和有機物間能（填“能”或“不能”）相互轉(zhuǎn)化；
③二氧化碳和氫氣在復合催化劑的作用下生成甲醇（CH₃OH）和水，寫出該反應的化學方程式：CO₂+3H₂$\frac{\underline{\;復合催化劑\;}}{\;}$CH₃OH+H₂O；
（2）科技小組同學設計了一種將CO₂轉(zhuǎn)化的實驗流程如圖所示．該實驗流程中CO₂轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為C、O₂（填化學式，下同），有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是HCl．

16．請用化學用語填空：
（1）據(jù)《南方都市報》報道，東莞虎門有人僅用鋅條和硫酸，就從電鍍廢水（含有AgNO₃等物質(zhì)）中提煉出了金、銀等貴重金屬，請你憑此推斷提煉的過程，用化學方程式表示：Zn+2AgNO₃═Zn（NO₃）₂+2Ag．
（2）石灰石（主要成分CaCO₃）、生石灰、熟石灰大量用作建筑材料，也是許多工業(yè)的重要原料．寫出石灰石轉(zhuǎn)化為純度比較高的CaCO₃的化學方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂、CaO+H₂O═Ca（OH）₂、CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）工業(yè)上常用鋁土礦（主要成分是氧化鋁）電解來煉鋁，化學方程式為2Al₂O₃$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O₂↑，用51t含氧化鋁80%的鋁土礦，理論上可以煉出金屬鋁21.6t．
（4）活性炭是防毒面具濾毒罐里的吸附劑，可用來吸附氯氣等有毒氣體，活性炭是一種混合物（填混合物或純凈物），下表列出了一定溫度和壓強下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積：

氣　　　體	二氧化碳	氫氣	氧氣	氮氣	氯氣
相對分子質(zhì)量	44	2	32	28	71
沸　點/℃	-78	-252	-183	-196	-34
被吸附體積/mL	97	4.5	35	11	494

請分析表中數(shù)據(jù)，找出活性炭吸附氣體的一個規(guī)律在相同條件下，氣體的沸點越高，越易被活性炭吸附，氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被活性炭吸附．

15．“灰蒙蒙的天”讓越來越多的國人專注一個專業(yè)術(shù)語“PM2.5”，PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒，其顆粒直徑相當于頭發(fā)絲粗細的$\frac{1}{20}$．可直接吸入到支氣管內(nèi)，引發(fā)呼吸系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)等方面的疾病，我國區(qū)域性灰霾天氣日益嚴重，與人為排放到大氣中的懸浮顆粒物不斷增加有關(guān)．
（1）你認為空氣中懸浮顆粒物的來源有哪些？（至少寫出兩點）
（2）為控制“PM2.5”指數(shù)升高，請你提出三條好的建議．

14．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應不需要加熱，操作簡單、安全；
（3）采用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A；若改為采用高錳酸鉀制取氧氣還需在試管口放一團棉花；若想制取較純凈的氧氣選用的裝置是AD；
（4）實驗室三種制取氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？利用過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時，二氧化錳是生成物．

13．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是將空氣中氧氣完全反應掉；
（2）實驗過程中會觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃光、冒出大量的白煙等實驗現(xiàn)象．
（3）實驗后，如果發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$
請你分析三種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①沒有冷卻到室溫就打開止水夾；
②裝置漏氣；
③紅磷量不足等．

12．如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

（1）請畫出第18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（2）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的核外電子層數(shù) 相同．
（3）表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同，都易得到（填“得到”或“失去”）電子．則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為NaF，屬于離子化合物．

11．如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：
（1）A為負極；B為正極；
（2）甲氣體是氫氣； 乙氣體 是氧氣；甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是2：1，
（3）電解水的符號表達式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（4）電解水的實驗說明水由氫、氧兩種元素組成的．

10．用化學用語表示：
（1）地殼中含量最高的金屬元素Al；
（2）危害空氣的三大有害氣體是CO、SO₂、NO₂．
（3）四個二氧化硫分子4SO₂
（4）兩個碳酸根離子2CO₃^2-．

9．某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）．
Ⅰ．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅．
Ⅱ．為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是C．
A．Na₂CO₃B．HClC．FeCl₃D．Ba（NO₃）₂
Ⅲ．依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應方程式為：FeCl₃+3NaOH═Fe（OH）₃↓+3NaCl．
（2）請你設計一個實驗除去NaOH溶液中含有的少量雜質(zhì)Na₂CO₃：加入適量的氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾后就可以得到氫氧化鈉．