Question

實驗是進行科學探究的重要方式，請根據圖回答問題：
①用A圖所示裝置進行電解水實驗時，a管產生的氣體是

氫氣

．水中預先加入硫酸目的是

增強水的導電性

． 反應的文字表達式是

水

通電

氫氣+氧氣

．實驗的主要結論是

水是由氫元素和氧元素組成的

．
②用B圖所示裝置測定空氣中氧氣含量時得到的結論是

氧氣約占空氣總體積的五分之一

實驗中導致實驗結果偏大的兩個可能原因是

沒有夾緊止水夾

；

沒有迅速塞緊橡皮塞

．
③利用C圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，看到的現象是

蠟燭由下而上依次熄滅

④利用D圖所示方法，對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時的實驗現象：

鐵絲中含碳量	0.05%	0.2%	0.6%
燃燒時的現象	劇烈燃燒，極少火星	劇烈燃燒，少量火星	劇烈燃燒，大量火星

由上表分析出，“火星”可能是

碳

與氧氣反應導致的．實驗中要預先加入少量水的目的是

防止生成的塊狀固體落到瓶底，使集氣瓶炸裂

寫出鐵燃燒的文字表達式

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

．

Answer 1

分析：（1）根據通電分解水實驗的現象、結論和注意事項分析回答；
（2）根據測定空氣中氧氣體積分數實驗的原理及注意的事項進行分析解答；
（3）根據二氧化碳的性質分析回答；
（4）通過對比分析出現火星的原因，根據鐵在氧氣中燃燒的注意事項及反應完成填空；

解答：解：（1）通電分解水生成了氫氣和氧氣，由圖知，a管內氣體多是氫氣，為了增強水的導電性，常向水中加入少量的稀硫酸．反應的文字表達是：水

通電

氫氣+氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）由白磷在空氣中燃燒的實驗可知，燒杯內的水被吸入集氣瓶中，吸入水的體積約占集氣瓶容積的1/5；由此實驗得到的結論是：氧氣約占空氣總體積的

1

5

．在此試驗中，導致實驗結果偏大的可能原因有：沒有夾緊止水夾，沒有迅速塞緊橡皮塞等；
（3）由于二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒．所以，看到的實驗的現象是：蠟燭由下而上依次熄滅．
（4）通過對比可知鐵絲含碳越高，火星越多，所以鐵絲在氧氣中燃燒產生火星四射現象與含碳量有關．鐵在氧氣中燃燒，為防止生成的塊狀固體落到瓶底，使集氣瓶炸裂，要預先在瓶中加入少量水．鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應的文字表達式是：鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵．
故答為：①氫氣，增強水的導電性，水

通電

氫氣+氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的；②氧氣約占空氣總體積的五分之一；  沒有夾緊止水夾； 沒有迅速塞緊橡皮塞；③蠟燭由下而上依次熄滅④碳；     防止生成的塊狀固體落到瓶底，使集氣瓶炸裂．鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵．

點評：此題考查是初中化學的多個重要實驗，體現了實驗在學習中的地位，因此要重視實驗，掌握實驗現象和實驗操作．