【題目】小明往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì),輕輕攪拌后,粘在燒杯底部的塑料片脫落,加入的物質(zhì)不可能是()
A.氫氧化鈉B.硝酸銨C.氧化鈣D.濃硫酸
【答案】B
【解析】
物質(zhì)在溶解時(shí)，常常會(huì)使溶液的溫度發(fā)生變化。有些物質(zhì)溶解時(shí)會(huì)出現(xiàn)放熱現(xiàn)象，如氫氧化鈉鈉等，有些物質(zhì)溶解時(shí)會(huì)出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象，如硝酸銨；溶于水放出熱量的會(huì)使石蠟熔化，粘在燒杯壁上塑料片會(huì)脫落，溶于水吸收熱量的，石蠟仍為固態(tài)，粘在燒杯壁上的塑料片不會(huì)脫落。
A、氫氧化鈉溶于水時(shí)會(huì)放出熱量,會(huì)使石蠟熔化,粘在燒杯上的塑料片脫落；
B、燒杯中加入硝酸銨晶體,溶于水時(shí)吸收熱量,使溶液的溫度降到
以下,石蠟仍為固態(tài),粘在燒杯上的塑料片不會(huì)脫落。
C、氧化鈣放入水中與水反應(yīng)放出熱量,會(huì)使石蠟熔化,粘在燒杯上的塑料片脫落；
D、濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出熱量,會(huì)使石蠟熔化,粘在燒杯上的塑料片脫落。
故選：B
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)是一個(gè)有趣的化學(xué)振蕩實(shí)驗(yàn)：盛有氫氧化鈉、亞甲藍(lán)
、葡萄糖混合液的試管,經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會(huì)出現(xiàn)反復(fù)變化
如圖
。某興趣小組 開展如圖探究,回答下列問題。
（1）氫氧化鈉溶液和濃氨水都是常見的堿性溶液,具有相似的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)你試著寫出氫氧化鈉的一條化學(xué)性質(zhì)_____。
（2）小明對(duì)振蕩實(shí)驗(yàn)后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入_____(填化學(xué)式)。
（3）小紅利用圖2裝置,從A端吹入呼出的氣體,混合液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,由此_____(填“能”或“不能”)得出猜想①正確,原因是_____。
（4）為探究猜想②,利用圖2裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①_____；②_____。
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)任選一處改正過來(lái)：_____。
將上述裝置錯(cuò)誤改正后，繼續(xù)回答下列問題：
（3）實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，你可選擇上述_____（填字母）裝置進(jìn)行組合；你選擇的裝置需要改進(jìn)的地方是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。小紅選用C裝置制取氧氣，她將儀器①換成了注射器。她這樣改變的優(yōu)點(diǎn)是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如用G裝置收集氫氣，則應(yīng)從導(dǎo)管_____通入。
（4）小明將兩份質(zhì)量相同的碳放在收集的氧氣中燃燒分別生成二氧化碳和一氧化碳，消耗氧氣的質(zhì)量比是（____）
A 1：1 B 1：2 C 2：1 D 3：2
（5）已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用F作為收集裝置，而不能選用D或E裝置來(lái)收集，由此可以推斷一氧化氮?dú)怏w可能具有的性質(zhì)是_____（填字母序號(hào)）
①能溶于水；②難溶于水；③密度比空氣小；④密度比空氣大；⑤能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)；⑥和水不反應(yīng)
（6）用一定質(zhì)量的氯酸鉀和1.92g二氧化錳的混合物共熱制取氧氣，開始時(shí)二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，當(dāng)二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高到25%時(shí)，求分解的氯酸鉀的質(zhì)量_____？（寫出計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是
A.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D.每個(gè)乙分子中含有1個(gè)A原子和1個(gè)B原子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型
（1） 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_____________屬于（__________）反應(yīng)
（2） 加熱高錳酸鉀制氧氣_____________屬于（________）反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室鋅粒與稀硫酸制氫氣 ____________屬于（________）反應(yīng)
（4）工業(yè)煉鐵___________屬于（_________）反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 （填字母）。
A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（2）1869年， （填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。
A．張青蓮 B．門捷列夫 C．拉瓦錫
（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。
A．氟屬于金屬元素
B．氟的原子序數(shù)是9
C．氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為
，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
（1）現(xiàn)有氯化鈉、氧氣、木炭、硝酸銨四種物質(zhì)，請(qǐng)用化學(xué)式填空：
①可供給人類呼吸的是________.
②可用于配制生理鹽水的是________.
③夏季燒烤常用作燃料的是______.
④可用于自制“冰鎮(zhèn)飲料”的是________.
（2）請(qǐng)寫出下列化學(xué)變化的符號(hào)表達(dá)式：
①水通電分解______________.
②加熱銅絲_______________.
③鐵絲在氧氣中燃燒__________.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表為元素周期表中核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息，回答下列問題：
（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于氬元素的一條信息：_____。
（2）在第二周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____；元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素，并以_____元素結(jié)尾。
（3）第13號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子，其陽(yáng)離子是_____。
（4）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答：
（已知：●代表氧原子，
代表硫原子）
變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是發(fā)生了_____變化；變化Ⅱ表示的微觀本質(zhì)是_____。（用微粒的觀點(diǎn)解釋）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____________，②____________。
（2）加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是___________（填字母編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為________________。反應(yīng)剛開始，試管的口部有小水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是___________變化引起的（選填“物理”或“化學(xué)”）。若用F裝置收集氧氣后，測(cè)得O2純度明顯偏低，原因可能是___（填字母、可多選）。
A 收集前，集氣瓶中未注滿水
B. 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
C 收集后，集氣瓶中仍有少量水
（3）電石固體（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，生成乙炔氣體。實(shí)驗(yàn)室用電石、水制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）___________。
（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_______，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______；通常檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為___________。
（5）G圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_________________。
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