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2．物質燃燒的三個條件是可燃物、氧氣、溫度要達到著火點．

分析根據燃燒的條件（燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點）進行分析解答本題．

解答解：燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點．
故答案為：可燃物；氧氣；溫度要達到著火點．

點評本題難度不大，掌握燃燒的三個條件是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某校化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗．
（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容．

①寫出圖中有標號儀器的名稱：a集氣瓶，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為A和E（填字母），高錳酸鉀制氧氣的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流而炸裂試管；；在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是檢查裝置氣密性．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，可選用的發生裝置是B，可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水，反應結束后，欲將二氧化錳回收薦利用應進行的主要操作是過濾，所需玻璃儀器漏斗、燒杯、玻璃棒．
（2）根據所學知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH₃）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應選用的發生裝置和收集裝置是A和D．（填寫字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗是科學探究的重要途徑．根據下列裝置和儀器的示意圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是鐵架臺；
（2）實驗室用高錳酸鉀分解來制取氧氣時，發生裝置選用A，制取氧氣的符號表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，
實驗時在試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發生裝置選用B；反應的符號表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑ 反應結束后，若要過濾分離出二氧化錳，除了儀器E、F外，還需補充的玻璃儀器名稱是漏斗．
（4）若用如圖裝置收集氧氣，則能收集氧氣的裝置是d（填字母）．

（5）已知葡萄糖的化學式為C₆H₁₂O₆，試求：
①葡萄糖中各元素的質量比（按C、H、O的順序）6：1：8；
②葡萄糖中碳元素的質量分數為40%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．根據如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：③水槽
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣制取裝置AD或AF（填序號），反應文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管（或用酒精燈微熱試管等）；
（3）實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣，為了得到平穩的氧氣流，應選擇的發生裝置是C；反應文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（4）用N裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并震蕩（注氫氧化鈉會與二氧化硫反應），若將集氣瓶倒轉，發現玻璃片被吸住而掉不下來（如甲圖），其原因是二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收，集氣瓶內壓強減小，在外界大氣壓的作用下，玻璃片被“托住”；

（5）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數時量筒內的液體凹液面最低處與乙圖中a處（填a或b）刻度線保持水平．
（6）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從b口進入（填導管口符號）．
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應選用K裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用H裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．已知一個的碳原子的質量為a g，若另一種原子的質量為ng，則另一種原子的相對原子質量為$\frac{12n}{a}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．《2011年中國水資源公報》中表明，我國全年總用水量約6.107×10¹¹m³，其中，農業用水3.744×10¹¹m³；工業用水1.462×10¹¹m³，生活用水7.899×10¹⁰m³，生態環境補水1.119×10¹⁰m³
（1）運用上述資料信息，分析下列各項用水量占總用水量的百分比，①生活用水約占12.9%；②工業用水約占23.9%；③農業用水約占61.3%；④生態環境補水約占1.9%．
（2）將（1）中四項用水占有的百分比，用如圖所示的形式制成形象直觀的資料，請在如圖方框中填寫相應的用水項目．
（3）節約水資源就是要提高水的利用效率，下列做法正確的有ABCD
A．將洗菜、洗澡的水用來沖坐便器 B．農林牧業大力推廣噴灌和滴灌
C．將洗衣的水用來拖地等 D．工業提升循環利用水的工藝和技術．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．圖甲是某實驗小組設計的一個探究分子運動的實驗，實驗時會聞到一股難聞的氨氣（NH₃）臭味，于是他們重新設計了如圖乙所示的實驗裝置．

【實驗操作】：
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
②取少量上述溶液于試管中，向其中緩慢滴加濃氨水，觀察現象．
③在E、F試管內分別加入2mL操作①燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在D、G試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按圖乙連接好，并將G試管放置在熱水中，打開鐵絲夾，觀察幾分鐘．請回答：
（1）按圖甲裝置實驗容易聞到刺激性氣味，說明分子在不斷運動．
（2）請用化學符號表示3個氨氣分子3NH₃．
（3）操作③中，圖乙燒杯中放熱水的目的是加熱濃氨水，實驗時可觀察到E、F試管中的實驗現象分別是E中溶液慢慢變紅、F中溶液很快變紅．
（4）對比E、F試管中的實驗現象，還可以得到的一個新結論是溫度升高，分子運動速率加快．為了使新結論更可靠，在實驗時要注意控制的條件是同時打開止水夾（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．現有下列五種物質，選擇相應物質的序號填空：
A、干冰 B、氮氣 C、硫酸銅 D、活性炭 E、二氧化錳
（1）燈泡中充入B可以延長使用壽命；
（2）市售凈水器有些是利用D來吸附、過濾水中的雜質；
（3）E可作氯酸鉀分解的催化劑；
（4）A可用作人工降雨；
（5）C溶于水后形成的溶液呈藍色．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．寫出下列反應的表達式（用化學式表示）
①鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
②電解水2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
③磷在氧氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
④實驗室用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
其中屬于化合反應的是①③（填序號，下同）屬于分解反應的是②④屬于氧化反應的是①③．

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