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將少量的生石灰加到一定質量的飽和石灰水中，溶液的溫度升高，再恢復到室溫（不考慮水的蒸發）．下列四位同學對變化后溶液的分析錯誤的是（　　）

A．

B．

C．

D．

A、由于向飽和石灰水中加入生石灰，生石灰會和石灰水中的一部分水發生反應，從而導致飽和溶液失去一部分溶劑，溶液中有晶體析出，溶液仍舊是原溫度下的飽和溶液，因此溶質的質量分數和原來相同，故A正確；
B、由于生石灰會和石灰水中的一部分水發生反應，因此剩余溶液中的水比原來少了，故B正確；
C、飽和溶液失去一部分溶劑后，原來溶解在這部分溶劑中的溶質就會結晶析出，因此剩余溶液中的溶質比原來也少了，故C正確；D、由于加入生石灰后溶液中會有新的晶體析出，即溶液不能繼續溶解這部分溶質，因此溶液仍舊是飽和溶液，故D錯誤；
故選D．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一次學生分組實驗之后，小紅同學利用課外活動時間來到實驗室幫助老師整理實驗藥品．在一個實驗臺前，小紅發現實驗臺上散亂地擺放著下列藥品．

（1）小紅發現有兩瓶盛有無色溶液的試劑瓶④⑦，標簽已經脫落，分別是硫酸和鹽酸．請你幫助他設計一個小實驗來鑒別兩瓶試劑．（寫出實驗方法和判斷依據）
（2）小紅將脫落的標簽貼上后，他按氧化物、酸、堿、鹽的順序將七種藥品分類擺放，請根據他的分類的情況用序號填空：氧化物

．
（3）小紅從上面七種藥品選擇兩種，他準備做一個中和反應的實驗．他在做中和反應實驗時為了便于觀察反應是否發生，他在所取的少量溶液中加入幾滴酚酞試液，試液變紅，當他向所取的溶液中再滴加酸時，觀察到紅色變成無色．根據實驗現象寫出一個中和反應的化學方程式．
（4）小紅還發現試劑瓶①沒有蓋上瓶塞，一直敞口放置著．他猜想可能有一部分生石灰已變質生成了碳酸鈣．為確認這一猜想，小紅稱取了10g樣品（假設樣品中只含有生石灰和碳酸鈣，且混合均勻），加入過量稀鹽酸60g，至樣品不再有氣體放出為止，稱量反應殘余物質質量為69.56g．他根據有關的數據確認了生石灰發生了變質及變質的程度，請你計算此瓶生石灰的純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?溧水縣一模）下面是工廠苛化法生產燒堿的示意圖．

請回答下列問題：
（1）X的化學式為

H₂O

．
（2）工業上煅燒石灰石制取生石灰的化學方程式為

CaCO₃

高溫

CaO+CO₂↑

CaCO₃

高溫

CaO+CO₂↑

．
（3）廢泥的主要成份是

CaCO₃

，結晶得到的固體燒堿中可能含有少量的

Ca（OH）₂

（寫化學式）．
（4）燒堿有強烈的腐蝕性，如果不慎將堿液沾到皮膚上，可用較多的水沖洗，再涂上稀

硼酸或醋酸

溶液
（5）某工廠化驗室用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中（含幾滴酚酞試液，質量忽略不計），混合液剛好由無色變成粉紅色時，可認為恰好反應．原鹽酸中溶質的質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在6月5日“世界環境日”活動中，某興趣小組對生產及生活污水進行了探究．
（1）第一小組同學在學校附近的家化工廠調查，發現該廠在生產過程中用到硫酸．
[猜想]該工廠排放的廢水呈酸性．
[設計實驗]

實驗操作	實驗現象	實驗結論
用試管取少量的該廢水，滴加紫色的石蕊溶液用試管取少量的該廢水，滴加紫色的石蕊溶液	廢水變紅廢水變紅	該廢水呈酸性

[建議與反思]為防止造成水污染，同學們聯合向廠家建議，應將廢水治理達標后再排放，你認為治理該酸性廢水時適宜加入的試劑是

生石灰（合理均可）

（任答一種），此時廢水的pH將

升高

（填“升高”、“不變”或“降低”）．
[進一步探究]取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟氫氧化鈉溶液的質量和溶質質量分數均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH

＜

7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小組同學在城市的一條小河中取了水樣，發現水樣變渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發現水變得澄清了．
[查閱資料]明礬[化學式：KAl（SO₄）₂?12H₂O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K⁺、Al³⁺、S

．
[提出問題]明礬中哪一種離子有凈水作用？
[設計實驗]小敏進行了如下實驗，請填寫表中空白：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置	燒杯中的水仍然渾濁	K⁺和Cl⁺都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al₂（SO₄）₃，靜置	燒杯中的水變澄清	Al³⁺和SO₄^2-，其中-種或兩種有凈水作用 Al³⁺和SO₄^2-，其中-種或兩種有凈水作用