【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A.
向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
B.
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C.
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
D.
向盛有一定量的氯化鈣與鹽酸混合溶液的燒杯中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
【答案】AC
【解析】
A、向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸，鋇離子與硫酸根會立刻產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，圖像沉淀起點位置錯誤；故選項錯誤，但符合題意；
B、向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉，兩者產(chǎn)生去氫氣質(zhì)量相等，消耗鋅的質(zhì)量大；故選項正確，但不符合題意；
C、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣產(chǎn)出的氧氣質(zhì)量相等；故選項錯誤，但不符合題意；
D、向盛有一定量的氯化鈣與鹽酸混合溶液的燒杯中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳氣體，鹽酸被消耗，pH變大，待鹽酸反應(yīng)完全后，碳酸鈣與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈉顯中性，pH等于7，待氯化鈣反應(yīng)完全后，繼續(xù)加入碳酸鈉，碳酸鈉過量，碳酸鈉顯堿性，pH大于7；故選項正確，但不符合題意；
故選：AC。
習(xí)題精選系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品，倒人燒杯中，先加人明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下列裝置進行過濾，請問：
(1)圖中還差一種儀器是_____，其作用是_____；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了_____．
(2)操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是_____．
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，應(yīng)該如何處理_____．
(4)若要制取純水，還需采用的凈化方法是_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成是_____（填化學(xué)式）。
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)中，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下圖所示。
①每個A分子是由_____個原子構(gòu)成的。
②反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比應(yīng)為_____。
③下列結(jié)論中，正確的是_____（填序號）。
A B和C屬于氧化物
B 反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
C 反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變
D A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)實驗是科學(xué)研究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題。
（1）科學(xué)家利用電解水實驗（如A圖所示）證明水的組成，寫出該實驗的符號表達式_________；實驗中a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_________。
（2）在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液時（如B圖所示），請你指出實驗操作中的錯誤___________；原計劃配制食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________；操作③使用玻璃捧的目的是__________。
（3）實驗可利用（如C圖所示）裝置測定空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是通過___________（選填“化學(xué)”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。得到的結(jié)論是_______。同學(xué)經(jīng)過討論比較C圖的①、②兩個裝置，認為裝置①更合理,理由是_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀，微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點。
（1）氯化鈉是由_____構(gòu)成的（填化學(xué)符號，下同）；
（2）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為
，則該粒子可能是_____；
（3）如圖是微粒的結(jié)構(gòu)示意圖：
①A、B、C、D、E五種微粒中表示離子的是_____（填序號）；
②A、C、D、E四種微粒中化學(xué)性質(zhì)相似的是_____（填序號）；
（4）下圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式是_____；由B到C發(fā)生的變化的微觀實質(zhì)是_____；有關(guān)下圖的說法中正確的是_____。
a.反應(yīng)物和生成物都是氧化物
b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)這一基本反應(yīng)類型
d. B中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為27.2 %
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A~J均為初中常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分產(chǎn)物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分，B是由四種元素組成的鹽類，C是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，E是廚房重要的調(diào)味品。請回答下列問題：
（1）物質(zhì)F_____（用化學(xué)式表示）。
（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（3）①~⑤屬于分解反應(yīng)的是_____。
（4）A和J反應(yīng)可生成兩種不同的鹽類，兩者所含元素種類相同，但其比例不同，則A和J反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量守恒定律的研究與應(yīng)用。
（實驗驗證）設(shè)計實驗驗證質(zhì)量守恒定律。
儀器：托盤天平（含砝碼與鑷子）、燒杯、兩只小試管。
藥品：稀硫酸，硫酸銅溶液，鐵釘。
（1）根據(jù)提供的儀器，選擇合適的藥品進行實驗，請寫出所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
（2）該實驗稱量過程中托盤天平指針偏左，可以通過_____調(diào)節(jié)天平平衡。
（微觀探析）一定條件下，甲烷（CH4）與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。
（3）在上述反應(yīng)中，參與反應(yīng)的
與生成的
分子個數(shù)比=_____。
（宏觀辨識）假設(shè)有一容積不變的密閉容器，充入6.4g甲烷（CH4）與一定量氧氣點燃發(fā)生上圖中的化學(xué)反應(yīng)（甲烷和氧氣均沒有剩余）。
（4）當反應(yīng)后容器的溫度在150℃時，反應(yīng)前混合氣體的密度_____反應(yīng)后混合氣體的密度（選填“≥”、“＝”“或“≤”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在下表對應(yīng)的溫度下，向4只盛有100 g水的燒杯中，分別加入40 g KCl固體，充分溶解。KCl的溶解度曲線如圖。
燒杯序號 | ① | ② | ③ | ④ |
溫度（℃） | 20 | 30 | 50 | 60 |
下列關(guān)于①～④所得溶液的說法不正確的是
A.溶液質(zhì)量②＜③B.①②所得溶液屬于飽和溶液
C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)③＜④D.④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2:5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按照要求用化學(xué)用語表示或說出符號的意義。
（1）鎂元素__________________________________；
（2）鈉離子__________________________________；
（3）3Hg__________________________________；
（4）H2__________________________________；（只寫微觀意義）
（5） Ne____。 （只寫和O相比, O不具備的意義）
（6）標出H2O2中氧元素的化合價__________________________________；
（7）寫出數(shù)字2的含義。
①CO2__________________________________；
②Mg2+__________________________________；
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