欧美三日本三级少妇三99,成人av电影免费,久久久久久久久久久久久国产

精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，為什么先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈？

分析：若先撤離酒精燈，試管內(nèi)的溫度降低，試管內(nèi)的氣體遇冷收縮，壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水槽中的水被壓入試管，熱的試管遇到冷水，試管炸裂．

解答：解：先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，是為了防止水倒流，引起試管炸裂．
答：防止水倒流，引起試管炸裂．

點(diǎn)評(píng)：做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要按照每種儀器的使用規(guī)則和操作步驟進(jìn)行，否則有可能會(huì)造成不良后果．

練習(xí)冊(cè)系列答案

1加1閱讀好卷系列答案

專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案

初中語(yǔ)文教與學(xué)閱讀系列答案

閱讀快車系列答案

完形填空與閱讀理解周秘計(jì)劃系列答案

英語(yǔ)閱讀理解150篇系列答案

奔騰英語(yǔ)系列答案

標(biāo)準(zhǔn)閱讀系列答案

53English系列答案

考綱強(qiáng)化閱讀系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，在管口放一團(tuán)棉花，原因是

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管

，用排水法收集時(shí)收集完畢后，應(yīng)先

撤導(dǎo)管

后

熄滅酒精燈

；原因是

防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂

用向上排空氣法收集時(shí)，如何檢驗(yàn)已收集滿

將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①

鐵架臺(tái)

，②

分液漏斗

，③

水槽

．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口的棉花團(tuán)的作用是

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管

，寫出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．
（3）當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí)，儀器②內(nèi)盛放的液體是

過氧化氫溶液

，儀器②的作用是

控制液體滴加速度和加液量，從而控制反應(yīng)速率

．寫出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：

過氧化氫

催化劑

水+氧氣

過氧化氫

催化劑

水+氧氣

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）裝置A中儀器a的名稱是

錐形瓶

．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法（如右圖），請(qǐng)你

幫助完成：先關(guān)閉活塞，再在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，然后

把錐形瓶浸在冰水中

，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降，則氣密性好．
（2）B裝置中試管口略向下傾斜的目的是

防止固體藥品加熱時(shí)，水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠，倒流到熱的試管底部，導(dǎo)致試管破裂．

．
（3）小明同學(xué)準(zhǔn)備加熱由一種白色晶體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣，則用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的一組儀器組合是

BC（或BD）

（填裝置代號(hào)字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

．若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從

口進(jìn)入（填b或c）．
（4）若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該用

裝置，當(dāng)觀察到

氣泡均勻連續(xù)的冒出

現(xiàn)象時(shí)開始收集，當(dāng)觀察到

當(dāng)氣泡往集氣瓶口外冒

現(xiàn)象時(shí)說明氧氣已經(jīng)集滿．氧氣集滿后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后

在水下用玻璃片蓋住瓶口

，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．
例如：
①用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法收集到的氧氣呈紅色．原因是

試管口未放蓬松的棉花團(tuán)

，相應(yīng)的改進(jìn)措施是

試管口放蓬松的棉花團(tuán)

．
②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂．原因是

集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙

，相應(yīng)的改進(jìn)措施是

集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙

．
（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石和水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

；收集裝置是

C或E

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)上表中圖1，回答下列問題：
①寫出儀器的名稱：a．

燒杯

，c．

膠頭滴管

；
②三種儀器中，可直接在酒精燈火焰上加熱的是

試管

．
（2）圖2所示的操作中，正確的為

；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能制取某種氣體，該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是

難溶于水

．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．請(qǐng)從圖4中選取

（選填序號(hào)）與圖3中的試管組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的目的．收集一瓶氧氣，做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用

坩堝鉗

夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱后升入盛有氧氣的集氣瓶中，燒紅的木炭插入集氣瓶的方法是

從瓶口向下慢慢伸入

．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

碳+氧氣

點(diǎn)燃

二氧化碳

碳+氧氣

點(diǎn)燃

二氧化碳

．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為

21%

，選用木炭對(duì)空氣中氧氣含量進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)失敗，原因是

生成的二氧化碳是氣體

．
（5）下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，或缺少試劑，或選用試劑不對(duì)而造成實(shí)驗(yàn)失誤，請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因，把序號(hào)填入答案的空格中．

失誤的實(shí)驗(yàn)	失誤的原因	答案
①用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色 ②加熱氯酸鉀時(shí)，試管破裂 ③用雙氧水制氧氣時(shí)，短時(shí)間內(nèi)沒有氣泡	A．試管口向上傾斜 B．沒有加催化劑 C．試管口沒有放棉花	① C C ② A A ③ B B

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)