【題目】如圖裝置有貯氣、洗氣等多種用途。以下有關該裝置用途的說法正確的是
A.用排空氣法收集O2，氣體從B管進
B.用于病人輸氧，瓶內盛放水，B管接供氧鋼瓶
C.測量CO2體積時，瓶內盛滿水，氣體從B管進，A管接量筒
D.除去H2中的H2O，瓶內盛放濃硫酸，氣體從A管進
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能正確反映對應變化關系的圖像是
A.
加熱一定質量的高錳酸鉀固體
B.
向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C.
一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌
D.
分別向同質量、同質量分數的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用氫氧化鈉中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的氫氧化鈉質量的關系如下圖所示。當加入氫氧化鈉m g時，溶液中的溶質為_____（填化學式）。若改用n g氫氧化鈣與相同質量的同種鹽酸反應，所得溶液的pH____7（填“>”、“<”或“=”），寫出氫氧化鈣與稀鹽酸反應的化學方程式_______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作的是（ ）
A | B | C | D |
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在一定量的Na2CO3溶液中逐滴加入Ca（OH）2溶液 | 等質量的Zn和Mg分別與等質量、等質量分數的稀硫酸（足量）反應 | 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有如圖所示的實驗裝置：
（1）寫出標號儀器X的名稱：_____________。
（2）A裝置可用于制二氧化碳的化學方程式為：_________________。該發(fā)生裝置還可以用來制取的氣體是________，寫反應的化學方程式：___________________。
（3）用D裝置收集二氧化碳氣體時，如何驗滿：___________________。
（4）實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用_______（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗過程中與圖象描述相符的一組是（ ）
A.兩份等質量、等溶質質量分數的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產生氧氣的質量
B.向一定質量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
C.向等質量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸
D.室溫下，向一定質量的飽和石灰水中加入氧化鈣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校開展課外活動一“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO2”。小華完成該實驗的部分操作過程如圖所示:
(1)小華上述操作過程中有明顯錯誤的是___________________(填字母序號)。
(2)操作A中，小華松開手片刻后，看到燒杯內的導管中形成一段_______，證明裝置不漏氣。
(3)若要驗證雞蛋殼的主要成分CaCO3中的Ca2+，只要在反應后溶液中逐滴加入______________溶液，觀察到_________現象即可(雞蛋殼中的雜質不干擾反應現象)。若所加試劑正確，但實驗剛開始階段卻觀察不到應有的現象，則原因是_________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師用下圖所示裝置為同學們做演示實驗。已知該裝置氣密性良好。
⑴打開A中的活塞，加入足量濃鹽酸，關閉A中的活塞。小聰認為通過B中的現象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸。你認為他的看法 (選填“合理”或“不合理”)，說明原因 。
⑵一段時間后，打開彈簧夾K2及E中的活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，關閉E中的活塞、彈簧夾K2。C中可能出現的現象是 。E中反應的化學方程式為 。
⑶上述實驗過程中，C中玻璃管K，的作用是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為驗證“酸的化學通性”，某班同學在實驗室進行了如下實驗．請分析并回答相關問題：
（1）寫出能證明A中反應發(fā)生的現象__________；
（2）B中所發(fā)生的反應方程式為__________；
（3）要全面驗證酸的化學通性，C試管中所放固體的物質類別為__________；
（4）D實驗完成后，測得反應后的溶液pH=2，則該溶液中的溶質為__________．
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