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將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產生。小軍同學提出以下研究此氣體成分的設想，其中不可能獲得正確結論的是

A．收集氣體并觀察	B．送交食品檢驗部門檢測
C．查閱“跳跳糖”成分及制作原理	D．咨詢生產廠家工程師

根據所學化學知識中無色氣體有多種，所以要研究此氣體的成分，難度大，只有通過捷徑如：送交食品檢驗部門檢測、查閱“跳跳糖”成分及制作原理、詢問生產廠家工程師等方法來達到目的，而收集氣體并觀察，只能獲取表面物理現象，對是什么氣體根本無法作出判斷．
故選A．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在煤礦的坑道里，若通風不好，遇有明火就會發生瓦斯爆炸事故，寫出瓦斯氣體（主要成分為甲烷）發生爆炸的化學方程式。
【提出問題】甲烷在空氣中的含量占多少時，遇有明火一定會發生爆炸？
【查閱資料】甲烷在空氣中的爆炸極限為含甲烷5%～15%.
【設計實驗】取一個塑料瓶（容積575mL）、一支電子點火槍、膠塞，組裝裝置如圖所示。

根據爆炸極限，取用30～70mL不同體積甲烷8份，每份都重復實驗3次，實驗結果如下：（注“√”表示發生爆鳴，“×”表示未發生爆鳴）

甲烷的體積（mL）		30	40	45	50	55	60	65	70
占總體積的百分數（%）		5.2	7.0	7.8	8.7		10.4	11.3	12.2
實驗次數	1	×	√	×	√	√	√	×	×
	2	×	×	√	×	√	√	×	×
	3	×	×	×	√	√	×	√	×

⑴每份都重復實驗3次，目的是                             。
⑵分析上表，甲烷為      mL，占總體積的百分數為      %時，一定發生爆炸。
⑶甲烷占總體積的百分數在           范圍內可能會出現爆鳴現象。
⑷由實驗分析可知當空氣中含甲烷5%～15%，點燃時是否一定會發生爆炸？      。（填“一定”或“不一定”）
⑸分析上述實驗中未發生爆炸的原因                             （寫出一條）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸，若試管①中的導管口有氣泡產生，則液體A和固體B的組合不可能是

A．稀鹽酸和鋅粒	B．過氧化氫溶液和二氧化錳
C．水和氫氧化鈉	D．水和硝酸銨

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。

請回答：（1）實驗A中水作      （填“溶劑”或“溶質”）。
（2）實驗B中水的作用是防止集氣瓶_______。
（3）實驗C中反應的化學方程式是      ；通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積      的結論。
（4）實驗D中水的作用是提供熱量和      。
（5）實驗E中的水作      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）小華同學為探究實驗室中三種碳酸鹽：碳酸氫銨、堿式碳酸銅、碳酸鈣的性質，進行了以下實驗：
【實驗1】
小華打開盛放碳酸氫銨固體的試劑瓶，聞到有氨臭氣味，用濕潤的   色石蕊試紙檢驗，試紙變   ，證明是氨氣。
取少量碳酸氫銨固體于試管中，加入少許水振蕩。完全溶解后,，向溶液中滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液為無色。將試管放入60℃熱水中加熱，很快觀察到碳酸氫銨溶液中有大量氣泡產生，并聞到較濃的氨臭味，同時，溶液由無色逐漸變為紅色。
（1）實驗證明，碳酸氫銨易分解產生氨氣，同時產生另一種氣體和水。寫出碳酸氫銨分解的化學方程式                。
（2）溶液中的酚酞由無色逐漸變為紅色的原因是              ；
（3）小華根據碳式碳酸銅和碳酸鈣分解的條件，得出這三種固體的熱穩定性由強到弱的順序是       >         >    。
（4）根據實驗，小華聯想到農村在存放“碳銨”（碳酸氫銨）化肥時應該注意              。
【實驗2】
小華各取三種固體試劑少許于試管中，分別加入1mL 1:2的鹽酸溶液。觀察到三支試管中均有           的現象，其中，      與鹽酸反應的速率最快。
（1）由實驗可知，三種碳酸鹽均能與稀鹽酸反應，寫出堿式碳酸銅與鹽酸反應的化學方程式               。
（2）根據實驗現象，你認為實驗室   （能或否）用碳酸鈣固體粉末代替石灰石與鹽酸反應制取二氧化碳，原因是              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組設計了如下圖所示實驗裝置。

⑴ 打開分液漏斗，發現其中的液體不能流下，可能的原因是       ；
⑵ 解決好上述問題后，使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應，可觀察到氣球脹大現象。請分別寫出一個符合圖中現象和下列要求的化學方程式：
①：分解反應           ；
②：化合反應：           ，氣球脹大的原因                         ；
⑶ 若分液漏斗中液體為稀鹽酸，加入下列哪些固體物質能與鹽酸發生化學反應，并使氣球脹大的是      （填序號）。  ①Na₂CO₃②Zn    ③Cu     ④NaCl

A．①②

B．①②③

C．①②④

D．①②③④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

甲乙兩同學學完質量守恒定律后設計了如下實驗探究質量守恒定律。
（1）甲同學取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量。天平平衡，如圖所示。點燃蠟燭，過一會觀察到天平指針_______（向左偏、向右偏）因此他得出結論：蠟燭燃燒不符合質量守恒定律。
（2）乙同學對甲同學的實驗思考后，進行了改進，他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上調節平衡，并設法點燃蠟燭，過一會觀察到蠟燭熄滅，天平仍然平衡，他得出結論，蠟燭燃燒符合質量守恒定律。
（3）甲同學得出不符合質量守恒定律的原因是 ______________。乙同學從實驗上證實蠟燭燃燒符合質量守恒定律。并且還從微觀角度進行了解釋，他的解釋是____________________。
（4）乙同學通過仔細觀察。還觀察到了一個明顯的現象_______________，他根據該現象得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學又進行了進一步的實驗，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素。他進行的實驗是_________________。他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結論的化學原理是_______________________。
（5）乙同學實驗時，觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是______________。請你舉出生活中應用該原理滅火的一個具體事例____________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學中質量守恒定律是一個非常重要的定量定律。
（1）如下圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質的質量m₁，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應發生一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內物質的總質量為 m₂，則（填“=” “＞”“＜”）m₁ m₂，其原因為。

（2）天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），可直接用作氣體燃料。燃燒反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

①1個B分子中含有       個原子。
②四種物質中屬于化合物的是       （填圖中字母）。
（3）A和B可發生如下反應：3A+2B=A₃B₂，某學生做了3次該實驗（每次均充分反應），反應前A和B的質量和都是l0g。有關實驗數據見下表：
序號   反應前A的質量反應前B的質量反應后A3B2的質量
①             8g           2g            6g
② 4g 6g 6g
③ xg yg 9g
X∶Y的比值可能為    或      。
（4）為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質量分數，某校化學研究性學習小組的探究過程如下：
《提出問題》樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?
《知識準備》食用純堿的主要成分是碳酸鈉，另外還含有少量的氯化鈉；反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發。
《設計方案》（1）方案一：向一定量樣品中加入過量澄清石灰水，根據反應生成碳酸鈣的質量，先求出碳酸鈉的質量，再計算樣品中碳酸鈉的質量分數。
（2）方案二：向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸，根據反應生成二氧化碳的質量，先求出碳酸鈉的質量，再計算樣品中碳酸鈉的質量分數。
《進行實驗》甲組同學：稱取24．00g樣品，加水配成溶液，在溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀20．00g。
乙組同學：稱取24．00g樣品，加入足量的稀鹽酸直到反應停止，共收集到8．80g二氧化碳。
《解決問題》請你任選一組同學的實驗結果，幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質量分數。（寫出計算過程。計算結果精確到0.1% ）

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