韩日精品一区二区,日韩一区在线免费观看,97久久精品人人做人人爽

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

下列所示的實驗操作正確的是（　　）

A、

點燃酒精燈

B、

稱量物體質量

C、

讀取液體體積

D、

調粗準焦螺旋使鏡筒下降

分析：A、點燃酒精燈要用火柴點燃；B、稱量藥品時左物右碼；C、根據量筒的讀數方法考慮；D、根據調粗準焦螺旋的方法考慮．

解答：解：A、點燃酒精燈要用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，容易發生火災，故A錯；
B、稱量藥品時左物右碼，一般藥品放在紙上稱量，易腐蝕和易潮解的藥品放在玻璃器皿中稱量，故B錯；
C、實現要與凹液面最低處保持水平，故C錯；
D、調粗準焦螺旋使鏡筒下降時要從一側看著調節，故D正確．
故選D．

點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

每年5月底，蘇州市全體九年級學生將參加化學實驗操作考核，抽簽決定實驗操作考核的題目．下列是小林和小芳兩位同學參加實驗考核的部分內容，請你參與他們的實驗考核過程．

（一）小林同學抽到的考核題目是實驗室用“高錳酸鉀制取氧氣”，現摘錄小林的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式：

；
（2）欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕：

；
（3）步驟②的操作與觀察到的現象是：

；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是

；在維持原裝置和試劑都不變的基礎上，

（填操作方法）才能使右側導管口出現氣泡．
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是

；（從①～⑦的序號中選填）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起的后果是

．
（6）實驗室也常用上述實驗裝置制備甲烷，推測其反應物是

（填序號）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物 B．Na₂CO₃固體和水 C．CO₂和H₂
（二）小芳同學抽到的實驗考核題目是：實驗室制取并驗證二氧化碳性質．請你針對小芳同學的實驗考核題目和裝置圖，回答下列問題：
（7）實驗室圖2制備二氧化碳時，燒瓶內放的藥品是

（填藥品名稱）；
（8）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為是

（9）小芳用圖2制備并驗證二氧化碳的性質時，在燒杯內裝入固體藥品，在分液漏斗內加入稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，發現分液漏斗內液體不能滴下，可能的原因是

．
（10）小芳用排水法收集與排空氣法收集CO₂的進行比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）

比較項目	排水法	向上排空氣法
收集方法可行性分析	CO₂氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率	CO₂密度比空氣大，且
收集過程分析	集滿現象：	“驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到CO₂的集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩	先渾濁后變澄清所需時間較短．	先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實驗可得結論	① ；② ；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式

KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，收集裝置可選用

D或E

（填標號）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：

防止高錳酸鉀顆粒進入導管堵塞導管

；甲同學做完實驗后，發現試管炸裂了，可能的原因有

沒有預熱（或實驗結束時可能先熄滅酒精燈導致水槽里的水流）

（請講出其中的一條）．
（2）乙同學用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，其反應的化學符號表達式為

CaCO₃+HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，制取并收集二氧化碳應分別選擇

裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經收集滿？

用燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則滿

．
（3）實驗“高錳酸鉀制取氧氣”．現摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
①欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕：

；
②步驟②的操作與觀察到的現象是：

把導管一端浸入水中，雙手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡產生，氣密性良好

；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是

橡皮塞沒有塞緊

；
③上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是

③⑤

；（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部沒出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在試管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
（1）欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕：

；
（2）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是

⑤

；（填序號）
（3）步驟⑦中的操作，可能引起

倒吸（或大試管破裂）

．
（4）用排水法收集氧氣的依據是

氧氣不易溶于水

，收集滿氧氣時的現象是

集氣瓶口有氣泡向外冒出．

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

2010年江西省某市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現摘錄某同學的實驗過程如下：

①選擇適當儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；…請回答下列問題：
（1）寫出標有序號的儀器的名稱①

酒精燈

；②

鐵架臺（可以強調帶鐵夾）

；③

集氣瓶

；
（2）欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕：

；
（3）步驟②的操作與觀察到的現象是：

先把導管放入水中，再用手握住試管，導管口冒氣泡

；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是

漏氣

；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是

③⑤

；（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起

水倒流使試管破裂

；
（6）有一名同學欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口

通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為

帶火星的木條放b處

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．通過一月的化學學習，你應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣 B．加熱高錳酸鉀 C．分解過氧化氫 D．

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達式；
（2）工業上常用來制氧氣的方法是

分離液態空氣

，該方法利用了液態氮的沸點比液態氧的沸點

低

（填“高”或“低”）的原理．
Ⅱ．今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在試管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

；
（2）欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕：

；
（3）步驟②的操作與觀察到的現象是：

用手捂住大試管，導管口冒氣泡，松手后導管口形成穩定的水柱

；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是

橡皮塞沒有塞緊

；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是

③⑤

；（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起

倒吸

．

Ⅲ．右圖是某同學檢驗氧氣性質的裝置圖
（1）指出該同學實驗中的錯誤

集氣瓶底部沒放少量水或細沙

，按照該同學的方法實驗可能出現的不良后果是

集氣瓶底部炸裂

；
（2）糾正錯誤后，該同學做該實驗將會看到的現象是

鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體

，寫出該反應的文字表達式

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

；
（3）該同學實驗時只發現“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是

氧氣的濃度過低

；（只答一條）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學