【題目】寫出下列符號的意義。
（1）2S2-
（2）3S
（3）3O2-中2的意義：
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組利用下列裝置制取二氧化碳，并探究鈉在二氧化碳中的燃燒產物．已知：Na2O和CaO相似，能與水反應。請回答下列問題：
（1）按圖連接裝置后，首先進行的操作是 。
（2）A裝置用于制取CO2，用到的玻璃儀器有長頸漏斗、導管和 。
（3）實驗中下列操作的先后順序是 。
a．點燃酒精燈，加熱硬質玻璃管中的鈉
b．等燃燒終止并冷卻后，停止通CO2
c．打開A裝置中活塞，通入CO2
（4）D裝置中觀察到的現象有：鈉在二氧化碳中燃燒，產生大量白煙和黑色物質。待鈉充分燃燒，冷卻，將管內生成的固態物質移出，加水溶解，過濾得黑色固體和澄清濾液。實驗證明：D中排出的尾氣能被NaOH溶液完全吸收。
①黑色固體在O2中灼燒，全部轉化為氣體，則黑色固體是 。
②對白色固體有以下猜想：
a．只有Na2O b．只有Na2CO3 c．Na2O和Na2CO3的混合物
若猜想a成立，則Na與CO2反應的化學方程式是 。
若猜想c成立，請設計實驗驗證產物中存在Na2O：取濾液少許， 。
（5）反思拓展：你對二氧化碳滅火的范圍有什么新的認識？ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現量筒中有水，李飛仰視讀數為40ml，實際 （填 大于，等于，小于）40ml，倒出一部份后，俯視看量筒內剩下的水讀數為10ml，實際 （填 大于，等于，小于）10ml，則倒出的水的體積為 （填 大于，等于，小于）30ml
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】網傳，84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會產生有毒氣體﹣氯氣，這是真的嗎？興趣小組同學決定查閱資料并開展相關的驗證實驗。
（1）查閱后獲知：這是真的，同時了解到氯氣呈黃綠色，有毒，可溶于水，難溶于橄欖油，密度比空氣大，能與水、堿溶液發生反應生成可溶性物質。
（2）在老師的指導下，同學們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣，請根據下列提供的儀器，選擇并組裝發生和收集裝置，正確的連接順序為 （用接口處字母填寫）。
（3）同學們將收集到的黃綠色氣體通入到裝有幾只蚱蜢的集氣瓶中，并進行觀察，他們這么做的目的是為了驗證 。
（4）為了探究處理多余氯氣的方法，取兩個相同的裝滿氯氣的軟塑料瓶，分別標上A和B，向A瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液，向B瓶中倒入等量的水，充分振蕩后，若觀察到 現象，說明氫氧化鈉溶液吸收氯氣的效果更好。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）裝置圖中標號b的儀器名稱是 。
（2）實驗室用裝置A和裝置B都可以用來制氧氣，雖然反應原理完全不同，但會用到一種相同的藥品，該藥品在兩個反應中所起的作用 （填“相同”或“不同”），寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式 ，收集氧氣時，不能選擇的收集裝置是 （填裝置的字母編號，下同）。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為 ，可選擇的發生裝置為 。
（4）裝置F有多種用途。若用裝置F收集氧氣，證明氧氣已經集滿的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列方法不能用來區別硬水和軟水的是
A．用兩只燒杯取等量水樣，分別滴加等量肥皂水，觀察產生泡沫和浮渣的多少
B．用兩只燒杯取等量水樣，分別加熱至沸騰，觀察在杯壁上產生水垢的多少
C．取一玻璃片，分別在不同位置滴等量水樣并蒸發完全，觀察白色殘留物的多少
D．將等量水樣分別過濾，觀察過濾器內留下的固體雜質的多少
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【題目】吸入人體內的O2有2%轉化為“奪命殺手”的活性氧。我國科學家嘗試用硒化合物（Na2SeO3 ）消除人體內的活性氧，該化合物中Se的化合價是
A.+4 B.+3 C.+2 D.+1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸銅晶體常用作農業和漁業的殺蟲劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生產硫酸銅晶體的流程。
（1）操作a的名稱是________。
（2）若試劑X為稀硫酸，寫出反應③的化學方程式__________________________。
（3）已知Cu+2H2SO4
CuSO4+SO2↑+2H2O。對比途徑I、II，途徑I的優點有：不產生有害氣體和_______________。
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