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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】根據空氣的成分用物質的化學符號填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有。

（2）石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有。

【答案】（1）O2（2）CO2（3）H2O

【解析】試題分析：空氣中有氧氣，二氧化碳，水蒸氣；氧氣可以供給呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷會凝結成水。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關系圖中，相連的兩種物質間能發生化學反應。請回答有關的問題：

（1）若A是金屬，C是FeSO4，則A是（選填“Fe”“Cu”或“Mg”），寫出反應②的化學方程式：，該反應基本類型是（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應；圖中物質B應該是（填序號）。 A．Cu B．O2 C．NaOH D．Fe2O3

（2）若A是常用于改良酸性土壤的物質，B是非金屬氧化物，C是一種藍色的硫酸鹽溶液，則A是寫出圖中A和B反應的化學方程式：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包含有碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物，為了測定其含量，小明取19g樣品放入燒杯中，加入100g水充分溶解后，逐漸滴入稀鹽酸并不斷攪拌，至B點時恰好完全反應。測出燒杯中溶液總質量與加入稀鹽酸質量的關系曲線如圖所示（反應生成的氣體全部逸出）。已知碳酸鈉與稀鹽酸反應分兩步進行：

第一步反應：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3

第二步反應：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

回答下列問題：

（1）A點溶液的溶質為（填化學式）

（2）圖中AB段表示第步反應；根據質量守恒定律，反應后生成的二氧化碳質量是 g。

（3）所加入的稀鹽酸中溶質質量分數是多少？（寫出計過程）（精確到0.1%）

（4）樣品中碳酸氫鈉的質量是 g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式。

（1）生石灰與水的反應：

（2）高溫煅燒石灰石

（3）把鐵釘放入硫酸銅中

（4）熟石灰中和酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】王安石的《梅花》詩：“墻角數枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來。”詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（）

A．分子很小 B．分子在不斷地運動

C．分子之間有間隙 D．分子是可以分的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質質量分數�，F取10g稀硫酸樣品，將溶質質量分數為5%的氫氧化鈉溶液逐滴加入到樣品中，進行了數字化實驗，邊加邊攪拌，隨著氫氧化鈉溶液加入，計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（如圖所示）。

（1）b點溶液中溶質的化學式________。

（2）計算該稀硫酸的溶質質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包干燥的紅色粉末可能由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。某化學興趣小組對其組成進行探究。請你參與并回答下列問題。

［提出猜想］紅色粉末可能的組成有：①只有Cu ②只有Fe2O3 ③Cu、Fe2O3的混和物。

［查閱資料］Cu在FeCl3中發生反應：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

［實驗探究］

（1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發現固體全部溶解，甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為的觀點正確（填“甲”或“乙”）。

（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g，按如圖所示裝置在通風櫥中進行實驗，開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應，待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至試管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表。

	反應前	反應后
Ⅰ組	玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g	玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ組	洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g	洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g