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在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”，這里的“碘”應理解為（　　）

A、元素

B、單質

C、分子

D、原子

分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“碘”等不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數）來描述．

解答：解：“加碘食鹽”，這里的“碘”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關．
故選：A．

點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

塑料袋的廣泛使用，給我們的日常生活中帶來了便利．常用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯[（C₂H₄）_n]制成的，另一種是用聚氯乙烯[（C₂H₃Cl）_n]制成的．某化學興趣小組的同學收集了一種日常生活中常用的塑料袋，對其組成進行了如下探究：
Ⅰ鑒別和分析
①取樣，用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒，火焰呈黃色，且無刺鼻氣味；由此可以初步確定該塑料袋是可能是由

制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．
②由于空氣中氧氣的體積分數為21%，因此用燃燒法確定塑料袋組成時，由于可能會生成既會產生污染，又會增加實驗難度和實驗誤差的有毒氣體

，故必須使用純氧．
Ⅱ設計與實驗
同學們設計了如圖所示的裝置，按下述步驟進行實驗：

①連接好裝置，檢查氣密性；②稱取7.0g塑料樣品，放入裝置C中．稱量D、E的質量；
③通入氧氣一段時間后，加熱塑料樣品，使其燃燒；④塑料樣品燃燒結束后，停止加熱；
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后，停止通氧氣；⑥再次稱量D、E的質量．
（3）思考與結論
①儀器F的作用是

；
②實驗前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是

；
③將上述實驗操作中的④、⑤顛倒可能導致的不良后果是

；
④若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果

（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．
⑤實驗后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g，則該塑料中碳、氫元素質量比為

．
⑥塑料由于難以降解，造成白色污染．請說出生活中減少白色污染的一點措施：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬制品在我們的日常生活中扮演著重要的角色，請同學們思考回答下列問題：
（1）金屬鍋鏟常常需要加上橡膠柄，是因為金屬具有

導熱

性．
（2）制造硬幣的金屬材料應具備的性能是

耐磨

（寫出一種）．
（3）請寫出防止鐵質剪刀生銹的一種方法

保持鐵質剪刀的清潔和干燥

．
（4）鋼鐵是使用最多的金屬材料，請用化學方程式表示出高爐煉鐵的反應原理：

Fe₂O₃+3CO

高溫

2Fe+3CO₂

Fe₂O₃+3CO

高溫

2Fe+3CO₂

（5）保護金屬資源的有效途徑是

回收利用廢舊金屬

（寫出一條）．

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科目：初中化學 來源：新教材完全解讀　九年級化學　（上冊）　人教版人教版 題型：043

汽車是人們生活中不可缺少的交通工具之一．據1995年統(tǒng)計，全世界已擁有汽車約5億輛，平均每10人一輛．汽車排出的有害氣體在當前已取代了粉塵，成為大氣環(huán)境的重要污染源．據不完全統(tǒng)計，世界每年由汽車排入大氣中的有害氣體——一氧化碳達2億多噸，大致占總毒氣量的以上，成為城市大氣中數量最大的毒氣，而且它在大氣中壽命很長，一般可保持2～3年．所以它是一種數量大、累計性強的毒氣．請回答？

(1)汽車尾氣中一氧化碳產生的主要原因是什么？

(2)一氧化碳有毒害的原因是什么？

(3)為了提高人類生活水平，使汽車進入家庭，在不減少汽車使用數量的前提下，你認為應該怎樣解決一氧化碳的污染問題？

(4)除汽車尾氣的排放可產生大量的一氧化碳外，在我們的日常生活中還有哪些方面可產生一氧化碳？

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年山西省忻州市岢嵐縣百校聯(lián)考九年級（下）聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

金屬制品在我們的日常生活中扮演著重要的角色，請同學們思考回答下列問題：
（1）金屬鍋鏟常常需要加上橡膠柄，是因為金屬具有    性．
（2）制造硬幣的金屬材料應具備的性能是    （寫出一種）．
（3）請寫出防止鐵質剪刀生銹的一種方法    ．
（4）鋼鐵是使用最多的金屬材料，請用化學方程式表示出高爐煉鐵的反應原理：
（5）保護金屬資源的有效途徑是    （寫出一條）．

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科目：初中化學 來源：2010年廣東省佛山市南海區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?鎮(zhèn)江模擬）塑料袋的廣泛使用，給我們的日常生活中帶來了便利．常用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯[（C₂H₄）_n]制成的，另一種是用聚氯乙烯[（C₂H₃Cl）_n]制成的．某化學興趣小組的同學收集了一種日常生活中常用的塑料袋，對其組成進行了如下探究：
Ⅰ鑒別和分析
①取樣，用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒，火焰呈黃色，且無刺鼻氣味；由此可以初步確定該塑料袋是可能是由______制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．
②由于空氣中氧氣的體積分數為21%，因此用燃燒法確定塑料袋組成時，由于可能會生成既會產生污染，又會增加實驗難度和實驗誤差的有毒氣體______，故必須使用純氧．
Ⅱ設計與實驗
同學們設計了如圖所示的裝置，按下述步驟進行實驗：

①連接好裝置，檢查氣密性；②稱取7.0g塑料樣品，放入裝置C中．稱量D、E的質量；
③通入氧氣一段時間后，加熱塑料樣品，使其燃燒；④塑料樣品燃燒結束后，停止加熱；
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后，停止通氧氣；⑥再次稱量D、E的質量．
（3）思考與結論
①儀器F的作用是______；
②實驗前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是______；
③將上述實驗操作中的④、⑤顛倒可能導致的不良后果是______；
④若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果______（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．
⑤實驗后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g，則該塑料中碳、氫元素質量比為______．
⑥塑料由于難以降解，造成白色污染．請說出生活中減少白色污染的一點措施：______．

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