【題目】鐵有三種常見的氧化物：FeO、Fe2O3、Fe3O4。現有某鐵的氧化物樣品，已知其中鐵元素與氧元素的質量比是3∶1，關于該樣品的說法正確的是
A.一定含有FeO
B.若是由兩種物質組成，則兩種物質的質量比可能是27∶29
C.可能是Fe2O3、Fe3O4組成的混合物
D.該樣品中一定含有FeO、Fe2O3、Fe3O4
【答案】AB
【解析】
FeO中鐵元素與氧元素的質量比為：56：16=7：2；
Fe2O3中鐵元素與氧元素的質量比為：（56×2）：（16×3）=7：3；
Fe3O4中鐵元素與氧元素的質量比為：（56×3）：（16×4）=21：8；
經計算得 7：2＞3：1＞21：8＞7：3，可知一定含有FeO，混合物則可以是FeO，Fe2O3的混合物或FeO，Fe3O4的混合物；也可以是Fe3O4，FeO，Fe2O3三者的混合物，所以此題有三種可能性。
根據以上分析可知：
A、一定含有FeO，故A正確；
B、如果是FeO，Fe3O4的混合物，設：氧化亞鐵質量為27m，四氧化三鐵質量為29m，則m（Fe）=27m×
+29m×
=42m，m（O）=27m×
+29m×
=14m，此時m（Fe）：m（O）=3:1，故B正確；
C、不可能是Fe2O3、Fe3O4組成的混合物，故C錯誤；
D、該樣品有三種情況，即FeO，Fe2O3的混合物或FeO，Fe3O4的混合物；也可以是Fe3O4，FeO，Fe2O3三者的混合物，故D錯誤。故選AB。
輕松暑假總復習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了確定某化肥的組成，做如下實驗：取少量化肥于試管里，向其中加入少量氫氧化鈉溶液，加熱放出一種使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體；另取少量用蒸餾水溶解后，加入少量硝酸銀溶液，生成一種不溶于稀硝酸的白色凝乳狀沉淀。該化肥的化學式為________，它與氫氧化鈉反應的化學方程式為________________，與硝酸銀反應的化學方程式為______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學和實際生活密切相關。請回答下列問題。
小明一家人駕車去郊游，汽車的燃料是乙醇汽油，乙醇燃燒的化學方程式為_____。野炊時，小明發現潮濕的木柴不如干燥的木柴更容易燃燒。從燃燒的條件分析，潮濕的木柴燒不易燃燒的原因_____。他家的野炊食譜為：饅頭、雞蛋、牛肉干、花生米。從營養合理搭配的角度來看，你認為還應添加_____（填一種食品）會更好。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進行了下圖實驗，已知溶液甲呈藍色。
(1)向固體乙上滴加鹽酸時____________(填“有”或“沒有”)氣泡產生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質？(寫化學式)__________________
(3)請寫出該實驗過程中所發生反應的化學方程式。______________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。
（1）寫出標注儀器的名稱：①_________、②___________。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣應選擇的發生裝置和收集裝置是________（填字母），當觀察到導管口_________就開始收集，發生反應的化學方程式為________。
（3）實驗室制取二氧化碳氣體選用的藥品為______，若能夠隨時控制反應的發生和停止，則應選擇的發生裝置和收集裝置是______（填字母），請寫出不能用稀硫酸代替上述藥品制取二氧化碳的原因_______。
（4）如G圖所示，向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。可以觀察到_______________，體現了二氧化碳的物理性質為_____________。
（5）實驗室制取氫氣選用的藥品為_________，發生反應的化學方程式為__________，氫氣作為燃料未能被廣泛應用，主要原因是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，遍布生活的每一個角落。
（1）如圖是某礦泉水的標簽中的一部分。
①侏儒癥可能與嚴重缺少_________元素（填元素符號），它屬于人體必需的_________元素（填“微量”或“常量”）。
②該礦泉水中含有硫酸根離子，其符號為________，每瓶至少含_________mg該離子。
③礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行產生碘化鎂，反應速度大大提高，此時水的作用是__________（填字母序號）。
A反應物 B供熱劑 C催化劑
（2）城鎮自來水廠生產流程可用下圖表示：
①生產流程中的絮凝劑通常用______（填物質名稱），吸附池中活性炭的主要作用______。
②小玲打來河水，用肥皂洗衣服時發現泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈。據此推測當地的河水可能為_______（填“硬水”或“軟水”），生活中可常用_______的方法來降低水硬度。
③下圖1是從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優點：________。
（3）上圖2所示是水的電解實驗，試管a中收集的氣體是________（填化學式），試管b中的氣體可以用_______來檢驗，反應的文字或符號表達式為________，實驗證明水是由_________組成的。
（4）圖3常用于不溶于液體的固體物質與液體的分離。
①實驗中玻璃棒的作用是________ 。
②以下實驗目的中，可利用此實驗方法達成的有 ________（填字母序號）。
A雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳 B除去食鹽中少量的泥沙
C從食鹽水中提取食鹽 D將碳粉與銅粉分離
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～E是初中化學常見的物質，E是大理石的主要成分，D是能供給呼吸的氣 體單質。它們的相互轉化關系如圖甲所示。“-”表示相互間能反應，“→”表示能轉 化。部分反應條件、反應物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關信息。 請回答下列問題。
（1）D、E的化學式分別為_______、_______，
（2）C的用途之一為_______，寫出其相應的化學方程式：_______。
（3）①②③三個反應的基本反應類型都可能為_______，寫出③反應的化學方程 式為_______。
（4）A→E反應的化學方程式為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~F均為初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件省略) ,其中A俗稱生石灰，A、B、D有相同的金屬元素，C是最常用的溶劑，C與F的組成元素相同。
（1）F的化學式是______________；
（2）反應B→C的化學方程式為：_______________；
（3）反應D→C的化學方程式為：________________；
（4）反應D→A的化學方程式為________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】康康同學做“紅磷燃燒前后質量的測定”時，發現反應后托盤天平指針偏向右。
請回答：
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式_________________________。
（2）康康猜想：“天平發生偏轉是因為紅磷量不足”。你若認為康康同學的猜想正確，請說明原因。若認為康康的猜想不正確，請說出一個可能的原因_______________________。
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