【題目】當(dāng)某微粒的質(zhì)子數(shù)等于核外電子總數(shù)時，此微粒是 ， 當(dāng)某微粒質(zhì)子數(shù)大于核外電子總數(shù)時，此微粒是 ． 當(dāng)某微粒質(zhì)子數(shù)小于核外電子總數(shù)時，此微粒是 ． （填“陽離子”或“陰離子”或“原子”）
【答案】原子；陽離子；陰離子
【解析】解：當(dāng)某微粒的質(zhì)子數(shù)等于核外電子總數(shù)時，此微粒是原子，當(dāng)某微粒質(zhì)子數(shù)大于核外電子總數(shù)時，此微粒是陽離子，當(dāng)某微粒質(zhì)子數(shù)小于核外電子總數(shù)時，此微粒是陰離子．
答案：原子；陽離子；陰離子．
熟記規(guī)律：陰離子：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；原子：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．陽離子：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，據(jù)此解答．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是我們生活中最常見的物質(zhì)之一，同時也是最寶貴的資源之一．
（1）電解水時，產(chǎn)生氫氣的體積與氧氣的體積比為
（2）在實驗室中，我們可以將氫氣在氧氣中點燃來制取水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；寫出一種實驗室凈化水的方法 ．
（3）請寫出一條符合如圖所示口號的做法 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室需配置質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液進行實驗，請看圖完成以下問題： 
（1）若配制氯化鈉溶液順序如圖1所示，正確的操作順序是（用圖中序號填空） ， 其中玻璃棒的作用是 ．
（2）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示，游碼標尺示數(shù)如圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為 ， 量取水的體積為（水的密度為1g/mL）
（3）量取水的體積時，該同學(xué)俯視讀數(shù)，則會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會 ． （“偏大”或“偏小”或“正常”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）“水”有很多種，下列“水”屬于純凈物的是 （填“字母序號”）．
A.河水
B.自來水
C.礦泉水
D.蒸餾水
（2）電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生10mL的氫氣時，另一個電極產(chǎn)生的氣體體積為 ， 檢驗該氣體的方法時 ．
（3）實驗中學(xué)同學(xué)用瓶裝了一些山下的泉水，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題： 
①操作A的名稱是；
②加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味．
③可用來比較所取水樣與制的蒸餾水的硬度．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖： 
（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 ．
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是 ．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為g；根據(jù)計算需要量水的體積是（水的密度為1g/mL）．
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10s內(nèi)迅速迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）
A.氧氣
B.氮氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）
A.相對原子質(zhì)量不同
B.核電荷數(shù)不同
C.核外電子數(shù)不同
D.中子數(shù)不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)式表示下面的反應(yīng)，并在括號里指出2、3反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒：
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：（）
（3）過氧化氫與二氧化錳混合：（）
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