【題目】顆粒纖細的Na2SO4常稱為元明粉,元明粉與水按照一定的質量比混合,可以獲得印染織物的促染劑。請計算:
(1)元明粉Na2SO4中鈉、硫、氧三種元素的質量比為______________________。
(2)配制100g溶質的質量分數為3.5%的Na2SO4溶液,需要在溶質的質量分數為35%的Na2SO4溶液中加入多少水____________?
(3)將一定質量某濃度的促染劑(Na2SO4溶液)逐滴加入200g氯化鋇溶液中,恰好完全反應,然后過濾、洗滌、干燥,可得濾渣的質量為6.99g,濾液為293.01g,則該促染劑中溶質的質量分數是多少_____________?
【答案】 23:16:32(或46:32:64) 90g。 4.26%。
【解析】(1)Na2SO4中鈉、硫、氧三種元素的質量比為2×23:32:4×16=23:16:32
解:(2)設需要加水的質量為X
(100g-X)×35%=100g×3.5%
X=90g
(3)設該促染劑中溶質Na2SO4的質量為y,該促染劑的質量為z
Na2SO4+BaCl2=== BaSO4↓ + 2NaCl
142 233
y 6.99g
=
y=4.26g
∵ y+200g=6.99g+293.01g
∴ y=100g
∴該促染劑中溶質Na2SO4的質量分數為:
×100%=4.26%
答:(2)需要加水的質量為90g。
(3)該促染劑中溶質Na2SO4的質量分數為4.26%。
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【題目】為驗證“酸的化學性質”,某班同學在實驗室進行如圖實驗.請分析并回答相關問題:
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①沒有明顯現象的試管是________,在加入鹽酸前,應向該試管中滴加的試劑是________.
②C中發生反應的現象是____________,反應的化學方程式 _______________ 。
③要全面驗證酸的化學通性,D試管中能與酸反應的固體單質是______(寫一種即可)。
④實驗完成后,將全部廢液倒入廢液缸內,測得pH=2,則廢液中所含溶質最多有_________種(溶質不計指示劑與氣體)。
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【題目】人們曾用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參與反應且不溶于水)和純堿為原材料制取燒堿,制取流程如下圖所示。
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(1)寫出步驟①、②的化學方程式①__________;②__________。
(2)固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉,還可能是_________、_________(填化學式)。
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【題目】如下圖所示裝置
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(1)寫出儀器的名稱①______________________,②______________________
(2)用圖2制氫氣,產生平穩的氣流,一段時間后關閉活塞(或彈簧夾),試管中出現的現象是___________________,反應停止。
(3)寫出稀釋濃硫酸的正確操作_____________________________。
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【題目】天氣漸暖,春色宜人,某校舉行了一場氣勢宏大的運動會,賽場上同學們沉著應對,穩健發揮,賽出了水平,賽出了友誼。
(1)運動會上的下列用品,主要含有合成有機高分子材料的是________。
A.橡膠跑道 B.純棉運動服 C.鉛球 D.塑料座椅
(2)早晨,學校食堂為同學們準備了以下早餐:炒青菜、雞蛋、大米粥、饅頭,其中蛋白質含量最高的是_____________。
(3)準備比賽用品時,劉翔同學發現鐵質的起跑器生銹了,他想用稀鹽酸來除鐵銹,請寫出反應方程式_____________________________________。
(4)比賽中,裁判員高舉發令槍,槍聲一響,立即產生了大量的白煙,已知槍中火藥的主要成分是一種暗紅色固體,請畫出組成該固體的元素的原子結構示意圖_________________。
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【題目】化學小組同學用下圖所示裝置做了2個興趣實驗。
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(1)若觀察到a中固體減少,有大量的氣泡產生,b中溶液無明顯變化。推測固體可能是下列物質中的_____(填字母序號)。
A.銀 B.鋅 C.氫氧化鈣 D.碳酸鈣
(2)若固體為碳酸氫鈉粉末,則整個裝置中可觀察到的現象有_______________。
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【題目】下列圖像能正確反映其對應操作中某物質質量變化關系的是
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A.將生銹鐵釘放入過量的稀鹽酸
B.將一定質量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒
C.將等質量的鎂和鋁分別放入足量的稀硫酸中
D.向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加過量的稀硫酸
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【題目】某同學逛超市時發現食品添加劑中有“碳酸氫銨”,感覺很驚訝,“碳酸氫銨”是臭粉啊,怎么可以放進食品?于是開展了以下探究,請你幫助完成下列相關問題。
(1)查閱資料:
①食用級碳酸氫銨比較純凈,可作膨松劑,一般用在油炸食品中,水蒸食品中不用;
②常溫常壓下,1體積水約能溶解600體積氨氣,其水溶液呈弱堿性。
③堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。
(2)產生疑惑:臭粉為何可以作膨松劑?為何一般適用于油炸食品而不適用于水蒸食品?(3)實驗設計:實驗裝置如圖,圖一是檢驗裝置,圖二是收集裝置,取適量碳酸氫銨分置于兩試管中,按如圖進行實驗。![]()
(4)現象與分析:
①圖一:B中現象是__________,C中發生反應的化學方程式是_______________。
②圖三:裝置E的作用是_________,用F裝置收集氨氣,說明氨氣具有_________性質,取下F,塞緊橡皮塞,用注射器向F中注入少量水,震蕩,可看到的現象是______,拔出橡皮塞聞到氨味。
(5)解釋與結論:①有臭味的碳酸氫銨添加到食品中,如果油炸,則含有的少量碳酸氫銨受熱時完全分解,產生的氣體使食品膨脹,且生成物可以迅速揮發而離開食品,沒有殘留物,其臭味會消失,碳酸氫銨受熱發生反應的化學方程式是__________
②添加碳酸氫銨的食品如果水蒸,則__________。
通過上述探究該明白了:高純度的碳酸氫銨可以作為食品添加劑,但同一食品添加劑并不適合所有食品,使用食品添加劑需嚴格控制用量。
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【題目】化學科學在防治大氣污染和水污染方面發揮了重要作用,請結合下列圖示回答問題
(1)從源頭消除污染。圖1是充分燃燒1kg天然氣和煤所產生的二氧化碳和二氧化硫的質量,通過比較你認為應選擇______填(“煤”或“天然氣”)作燃料對環境影響較小
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(2)處理氣體排放物控制大氣污染。火力發電廠需將燃燒產生的二氧化硫進行處理其原理是
___________________(補充完整化學方程式),這樣可以減少酸雨的形成。
(3)處理液體排放物控制水污染。某造紙廠排放的廢水中含有NaOH,可采取中和方法處理達標后再排放。具體做法:在廢水流量不變的情況下,分別用溶質質量分數相同的稀硫酸和稀鹽酸(兩種酸液的密度相同)來處理,通過調節流量閥來控制酸液的流量(Q),使最終排出的溶液呈中性(如圖2),則兩種酸溶液的流量大小關系是:Q(稀硫酸)________ (“>”、“=”或“<”)Q(稀鹽酸)
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